【題目】在某密閉容器中，通過電火花點燃下列物質發(fā)生反應，它們的做觀示意圖和反應前后的各物質的質量如下表所示。

物質序號

甲

乙

丙

丁

微觀示意圖

反應前質量/g

68

100

0

10

反應后質量/g

x

4

y

z

(1)甲、乙、丙、丁四種物質中屬于氧化物的是_____(填物質序號)；

(2)已知該反應中有兩種反應物和兩種生成物，該反應的化學方程式為______。

(3)在計算x、y、z的過程中，某同學得出了以下等式，其中錯誤的是_____(填字母序號)。

A x+4=y+z

B x+y+z=174

C (68-x)：z=17：9

D 32(z-10)=9y

【答案】丙、丁 2H2S+3O22SO2+2H2O A C

【解析】

本題用表格給出化學反應各物質的觀示意圖和反應前后的各物質的質量，分析表格解答問題。

(1)由圖示可知，甲、乙、丙、丁四種物質分別是硫化氫、氧氣、二氧化硫和水，屬于氧化物的是丙、丁。

(2)該反應中有兩種反應物分別是硫化氫和氧氣，兩種生成物分別是二氧化硫和水，所以該反應的化學方程式為2H2S+3O22SO2+2H2O。

(3)根據(jù)質量守恒定律，參加反應各物質的質量總和等于反應后生成物的質量總和，則：

A 、x+4=y+z，應是174-x=y+z，符合題意；

B、 x+y+z=174正確，不符合題意；

C 、(68-x)：z=17：9，應該是(68-x)：（z-10）=17：9，符合題意；

D 、32(z-10)=9y,應該由 解得：32(z-10)=9y，不符合題意。故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說明白磷是可燃物

B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高

C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學欲鑒別稀硫酸、硫酸鈉和氫氧化鈉三種無色溶液，他們把標有序號的三種無色溶液分別滴入標有對應序號的三支試管中，向三支試管中分別滴加無色酚酞試液，如圖甲所示，鑒別出1號溶液。然后向2號、3號試管中分別加入少量已經(jīng)變紅的1號溶液，現(xiàn)象如圖乙所示。請回答：

（1）甲圖1號試管中是_____溶液。

（2）乙圖2號試管中發(fā)生化學反應的微觀實質是_____。

（提出問題）乙圖2號試管反應后溶液中溶質的成分是什么？

（猜想假設）猜想一：Na2SO4；猜想二：_____（填化學式）。

（進行實驗）取少量乙圖2號試管中反應后的溶液于另一試管中，向其中加入_____（填試劑名稱，觀察到_____觀象，證明猜想二正確。

（交流拓展）實驗結束后，將所有廢液倒入同一廢液缸中，溶液呈紅色，要將該廢液調至中性后排放，可向廢液中加入適量_____（填字母序號）

A 稀鹽酸 B 熟石灰 C 石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題

（1）寫出裝置中有標號的儀器名稱：①_______，②_______。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳都可以選用的制取裝置為_______（填字母序號）；收集到的二氧化碳氣體如何檢驗（用化學方程式表示）______________；在加入藥品之前應對實驗裝置進行_____；若用D裝置收集氧氣，當觀察至導管口有氣泡__________地冒出時，即可進行收集。

（3）在實驗室中，常用加熱無水醋酸鈉固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷，已知在標準狀況下，甲烷的密度比空氣密度小，難溶于水。實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖1所示，將O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入裝有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后打開夾子，用嘴向袋內緩緩吹氣。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示，縱坐標均為某氣體體積分數(shù)（%），橫坐標均為時間（s）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）表示O2體積分數(shù)變化的曲線是__________（選填“X、“Y”或“Z”）。

（2）在實驗中200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為__________________。

（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________。

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【題目】用“W"型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸，下列說法不正確的是（）

A.過氧化氫溶液遇到二氧化錳，立刻產(chǎn)生大量氣泡

B.若a處粉末是木炭粉，能看到白光

C.若a處粉末是硫粉，則能看到明亮的藍紫色火焰

D.若a處粉末是鎂粉，則b管口會出現(xiàn)白霧

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【題目】基礎實驗題

（1）下列裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

用A和D裝置制取并收集CO2,反應的化學方程式為_________________。選擇裝置A作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點是___________________。若改用E裝置收集二氧化碳，則氣體應從_________________（填“a”或“b”）端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體（已知氯化氫氣體可以被飽和NaHCO3溶液吸收）和水蒸氣，欲使用F、G裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是:混合氣體→________________，（用導氣管端口字母表示）

（2）豎爐冶鐵工藝流程如圖所示�；卮鹣铝袉栴}:

①該工藝流程中，甲烷的作用是________________，冶煉出的鐵水屬于_________________（填“純凈物”或“混合物”）。

②用化學方程式表示燃燒室內反應原理___________________。

③該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案中，兩個方案均可行的是

實驗目的

實驗方案一

實驗方案二

A

鑒別硬水和軟水

取樣，分別加入等質量的活性炭，靜置，觀察

取樣，分別加入等質量的肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的情況

B

分離木炭粉和鐵粉的混合物

用磁鐵吸引

在空氣中充分加熱

C

除去CO氣體中的少量CO2

將混合氣體依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸

將混合氣體通過足量的灼熱CuO粉末

D

證明水的組成

氫氣在氧氣中燃燒

電解水

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用實驗室常用藥品（或溶液）對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究。

（知識卡片）：氯化鈉溶液顯中性。氯化銅易溶于水。

（實驗探究）：

（1）方案I：某同學先向試管中加入約2mLNaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色。

①從微觀的角度分析，該反應的實質是_______________。

②在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到有少量氣泡出現(xiàn)，分析產(chǎn)生氣泡的可能原因是NaOH變質，請寫出變質的反應方程式_________。

（2）方案Ⅱ：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取2mLNaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條

若________

稀鹽酸過量

若沒有明顯現(xiàn)象

NaOH 溶液與稀鹽酸恰好完全反應

（實驗反思）：

（3）另有同學提出方案Ⅱ不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因是：_________。

（4）除以上方案外，下列哪些物質單獨使用，也能證明“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”__________。（填序號）

A 銅片 B pH試紙 C 氧化銅 D 紫色石蕊試液

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