些列事實與氧氣的物理性質有關的是( )
A氧氣能使帶火星的木條復燃 B氧氣可以供給呼吸
C氧氣用于氣焊、氣割 D可用向上排空氣法收集氧氣
科目:初中化學 來源: 題型:
“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一,其核心是從源頭上減少對環(huán)境 的污染,你認為“綠色化學”是指化學工業(yè)生成中( )
A少用或不用有害物質以及少排或不排放有害物質
B對廢氣、廢水、廢渣進行嚴格處理
C不適用任何化學物質
D在化工廠種草、種樹,使其成為花園式工廠
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于催化劑的說法中,正確的是( )
A催化劑能改變化學反應速率 B催化劑在反應后質量會減少 C催化劑在反應后化學性質改變 D所有的化學反應都需要催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣,她通過閱讀說明書了解到家用 制氧機的工作原理如下:
加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高 濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。 小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。 實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
表中,文字表達式I是 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。 【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的 氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。 實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。
(250 mL 集氣瓶)
【實驗記錄 】
表中,操作I是 ;
現(xiàn)象I是 。
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差, 在數(shù)據(jù)處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 % 。 【實驗反思】
(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 (填“物理 變化”或“化學變化”)。
(2)導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是( 。
| A. | 碳元素屬于非金屬元素 | B. | 碳原子核內(nèi)質子數(shù)為6 |
| C. | 碳元素的原子結構示意圖為 | D. | 碳的相對原子質量為12.01 |
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