16.某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并獲得成功.
【查閱資料】白磷的著火點40℃.
【提出問題】氧氣約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放人熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放人熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是溫度達到著火點,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.寫出白磷燃燒的化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是先變大,后縮。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來;②當注射器中的水剩下約4mL時停止下流.
[得出結論]氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

分析 (1)根據(jù)燃燒的條件、白磷燃燒的反應分析回答;
(2)根據(jù)瓶內壓強的變化分析氣球的變化;
(3)根據(jù)瓶內壓強的變化及空氣中氧氣的體積分數(shù)分析.

解答 解:(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是可燃物的溫度達到著火點.白磷燃燒生成了五氧化二磷,反應的化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)白磷燃燒時放出大量的熱,使瓶內壓強增大,由于白磷燃燒消耗了氧氣,又冷卻到室溫,瓶內壓強減。,可觀察到氣球的變化是:先變大,后縮。
(3)白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓減小,注射器中的水自動噴出來;錐形瓶中氧氣約占46mL,當注射器中的水進入錐形瓶46mL后,瓶中氣壓與外界相當.所以,當注射器中的水還剩下約4mL時停止下流.通過該實驗可以得出:氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
故答案為:
(1)溫度達到著火點,不支持,4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)先變大,后縮;
(3)氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

點評 本題主要考查實驗測定空氣中氧氣含量的原理及實驗的現(xiàn)象,解此類問題時關鍵是分析清楚實驗原理.

練習冊系列答案
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6.類推是學習中常用的思維方法,現(xiàn)有以下類推結果,其中錯誤的是( 。
①堿的水溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿的溶液  
②活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體,則能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬   
③酸堿發(fā)生中和反應生成鹽和水,所以生成水的反應一定是中和反應.
A.只有①B.①②C.①③D.①②③

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7.下列實驗方案的設計,合理的是( 。
A.用飽和Na2CO3溶液和KOH溶液來制取NaOH
B.用溶解過濾的方法除去Ca(NO32中混有的雜質CaCl2
C.用稀鹽酸和石灰水檢驗一種固體中是否含有CO32-
D.用加熱KClO3和MnO2混合物的方法證明MnO2是KClO3分解的催化劑

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4.下列有關空氣各成分的說法正確的是( 。
A.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物
B.氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物
C.空氣中的稀有氣體沒有任何價值
D.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐

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11.在元素周期表中,磷元素的某些信息如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.磷元素為非金屬元素B.相對原子質量為30.97g
C.磷的原子序數(shù)為15D.磷原子核外有15個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.莽草酸(化學式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料.請回答:
(1)莽草酸的相對分子質量為174.
(2)莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為7:10:5.
(3)87g莽草酸含氫元素質量為多少g.(寫計算過程)
(4)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達菲”:
 體重小于等于15千克15~23千克23~40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是35千克,在治療過程中,需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”75mg)2次,一個療程5天,那么該患兒一個療程共需服用幾顆?(寫計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.小潔以“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
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【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究;
【設計并進行實驗】小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察;

【實驗結論】小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
(2)你認為小潔結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因小剛在操作過程中反應生成的氫氣逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少;
【結論分析】(3)請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質量總和與生成物的質量總和相等;
【查閱資料】小剛和小潔通過查閱材料了解到:法國偉大科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結論.
【交流表達】(4)請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?該科學結論對于定量認識化學反應,合理進行化工生產(chǎn)有重要作用(不超過30字)
【結論應用】(5)環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式為CO2

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1.下列廣告用語從化學角度看,沒有科學性錯誤的是( 。
A.“霸王”牌廁所清潔劑,能清除所有污穢
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