根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱
 
  ②
 

用C、E組合可以制取一種氣體,其反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
;
還可以制取
 
(填化學(xué)式),可用
 
 
裝置收集(填字母)
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.并據(jù)此選擇上圖中
 
(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是
 

(3)小明同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
①為證實(shí)自己的猜想,小明從家中又找來(lái)兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:
 

實(shí)驗(yàn)二:
 

經(jīng)試驗(yàn),小明得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論.
②小明想利用鹽酸、硫酸自制一瓶“除垢凈”,那么
 
最合適,理由是
 

③在使用“除垢凈”時(shí)應(yīng)注意
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性,常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;      
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;   
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(2)濃硫酸具有吸水性,可以用作某些物質(zhì)的干燥劑;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)鐵比較活潑,能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成鹽和氫氣;
純堿屬于碳酸鹽,能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳;
硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水;
因?yàn)槌竷糁泻兴嵝晕镔|(zhì),使用時(shí)要注意不能滴在比較活潑的金屬器皿上,也不能滴在大理石地面上.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器; ②是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;
用C、E組合可以制取二氧化碳,其反應(yīng)化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
還可以制取氧氣,氧氣的化學(xué)式是O2
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用G裝置收集.
故填:試管;長(zhǎng)頸漏斗; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;O2;E;G.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用C裝置作為發(fā)生裝置,通過(guò)D裝置中的濃硫酸可以干燥氧氣,利用E裝置可以收集到干燥的氧氣;
收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;CDE;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
 (3)①實(shí)驗(yàn)一:把鐵絲伸入除垢凈中,有大量氣泡產(chǎn)生;
實(shí)驗(yàn)二:把適量的純堿放入除垢凈中,有大量氣泡產(chǎn)生.
故填:把鐵絲伸入除垢凈中,有大量氣泡產(chǎn)生;把適量的純堿放入除垢凈中,有大量氣泡產(chǎn)生.
②鹽酸最合適,理由是:硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在碳酸鈣的表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行;而鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,能使反應(yīng)順利進(jìn)行.
故填:鹽酸;硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在碳酸鈣的表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行;而鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,能使反應(yīng)順利進(jìn)行.
③在使用“除垢凈”時(shí)應(yīng)注意:不要把除垢凈滴在金屬器皿、大理石地面上.
故填:不要把除垢凈滴在金屬器皿、大理石地面上.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

逢年過(guò)節(jié)燃放煙花爆竹是我們中華民族的傳統(tǒng).煙花爆竹里填放的黑火藥燃燒的化學(xué)方程式為:S+2KNO3+3C
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+N2+3X.則X的化學(xué)式為(  )
A、O2
B、K2O
C、CO
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,在加入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置的
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若要用石灰石和稀鹽酸制取干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)C裝置亦可用作實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置,若用排水法收集氫氣,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中規(guī)定的區(qū)域內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)開始前此氣體的收集裝置(玻璃片可以不畫)(畫成D、E裝置不給分).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則x為
 
,該原子核外有
 
個(gè)電子層,該元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中通常容易
 
(填“得到”或“失去”)電子,在化合物中的常見化合價(jià)為
 

(2)維生素C(C6H6O6)又叫壞血酸,主要存在于蔬菜、水果中.它是無(wú)色晶體,易溶于水,水溶液呈酸性.它的化學(xué)性質(zhì)較活潑,遇熱、堿和重金屬離子容易分解.人體長(zhǎng)期缺少維生素C會(huì)得壞血。嚮卮穑
①每個(gè)維生素C分子共有
 
個(gè)氧原子.
②維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
,各元素的質(zhì)量比mC:mH:mO=
 

③寫出維生素C的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一種:物理性質(zhì):
 
;化學(xué)性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①A+Fe2O3
 高溫 
.
 
Fe+B
②B+H2O=C
③C
  △  
.
 
B↑+H2O
④B+Ca(OH)2=D+H2O
⑤A+B
 高溫 
.
 
2CO
(1)根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系,試推斷寫出A、B、C、D的化學(xué)式.
A
 
  B
 
  C
 
  D
 

(2)寫出有關(guān)化學(xué)方程式.
B→D
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列變化的化學(xué)方程式
(1)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(3)電解水
 

(4)甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
 
;
(5)固體碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)分別是純鐵片、稀硫酸、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液中的一種,用四個(gè)六邊形表示四種物質(zhì),用相鄰的六邊形有共同的邊表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(已知金屬鋇的金屬活動(dòng)性在鉀和鈣之間)
(1)A和B發(fā)生置換反應(yīng),B能和其他三種物質(zhì)都反應(yīng),將C、D畫在A和B周圍的
適當(dāng)位置,在六邊形中寫出物質(zhì)化學(xué)式或溶質(zhì)的化學(xué)式,并注明物質(zhì)的代號(hào);
(2)寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式
 
;
(3)足量的A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了《石灰石的利用》,小強(qiáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)碳酸鹽的應(yīng)用很廣泛.
現(xiàn)在市場(chǎng)上出售的一種“污漬爆炸鹽”(圖1),宣稱“含天然活性氧,能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”.小強(qiáng)同學(xué)對(duì)這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣,對(duì)其化學(xué)成分進(jìn)行探究.

主要探究過(guò)程如下:
(1)提出問(wèn)題:“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是什么?
(2)查閱相關(guān)資料:資料主要信息如下:
過(guò)碳酸鈉俗稱固體雙氧水,白色結(jié)晶顆粒.過(guò)碳酸鈉溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫,過(guò)氧化氫在二氧化錳作用下生成水和氧氣.目前已成為世界上廣泛應(yīng)用的主要洗滌助劑之一.
(3)猜想:“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分可能是過(guò)碳酸鈉.
(4)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的主要實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.請(qǐng)你運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí),幫助小強(qiáng)同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
序號(hào) 主要操作步驟 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 操作目的
在集氣瓶中加入少量MnO2(黑色固體);在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液;在分液漏斗b中加入
 
打開分液漏斗a的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞. 生成大量無(wú)色氣體.
然后
 
 
驗(yàn)證生成氣體的成分.
第②步操作得到的結(jié)論:
 
待②步反應(yīng)停止后,打開分液漏斗b的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞. 生成大量無(wú)色氣體.
將生成的氣體通入
 
 
驗(yàn)證生成氣體的成分.
第③步操作得到的結(jié)論:
 
(5)實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論:小強(qiáng)認(rèn)為:“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫,“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是過(guò)碳酸鈉.
(6)在桂林旅游時(shí),小強(qiáng)同學(xué)面對(duì)奇石麗水的仙境,流連忘返,采集了一些石灰石,對(duì)樣品中的碳酸鈣含量進(jìn)行檢測(cè).采用以下辦法:取用8克這種石灰石樣品,把40克稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見下表:(雜質(zhì)不溶于水,不與酸反應(yīng))
序號(hào) 加入稀鹽酸的質(zhì)量/克 剩余固體的質(zhì)量/克
第一次 l0 5.5
第二次 l0 m
第三次 10 1.2
第四次 10 l.2
①上表中的m值應(yīng)為
 
;
②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

③所用鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是一些科學(xué)家為探索原子結(jié)構(gòu)所作出的重大貢獻(xiàn),請(qǐng)你以連線表示其對(duì)應(yīng)關(guān)系.

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同步練習(xí)冊(cè)答案