17、（1）實驗室制取O2、H2、CO2時，發(fā)生裝置可以完全相同的是
BC
．
A、制O2　　B、制H2 　C、制CO2
（2）一位同學在做氫氣還原氧化銅實驗時，發(fā)現(xiàn)還原出的紅色物質(zhì)又逐漸變成黑色，可能的錯誤操作是
先停氫后熄燈
．
（3）某同學收集一試管氫氣，按右圖所示用拇指堵住試管口，移近火焰，檢驗氫氣的純度，如果沒有聽到任何聲音，分析其原因：
試管口向上，氫氣溢出
．
分析：（1）根據(jù)實驗室制取氧氣、二氧化碳和氫氣的藥品的狀態(tài)和反應條件進行判斷；
（2）氫氣還原氧化銅實驗時的步驟和注意事項為：“氫氣檢純試管傾，先通氫氣后點燈．黑色變紅水珠出，熄滅燈后再停氫”；“熄滅燈后再停氫”：是說停止實驗時務必先熄滅酒精燈，過一會兒待試管冷卻后再停止通氫氣，否則，空氣將進入試管，還原出來的銅又和空氣中的氧氣在受熱的條件下，發(fā)生氧化反應，重新生成氧化銅，導致實驗失��；
（3）根據(jù)氫氣驗純的方法和圖示分析原因．
解答：解：（1）實驗室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀和氯酸鉀的方法，屬于“固體加熱型”，還可用過氧化氫與二氧化錳混合常溫反應，屬于“固液常溫型”；實驗室制取氫氣是用鋅粒和稀硫酸常溫反應制取，屬于“固液常溫型”；實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸和石灰石混合常溫反應制取，屬于“固液常溫型”，由以上分析可知制取氫氣與二氧化碳的發(fā)生裝置完全相同；
故選：BC；
（2）氫氣還原氧化銅實驗后，紅色粉末又變成黑色，原因為沒有“熄滅燈后再停氫”，從而使空氣將進入試管，還原出來的銅又和空氣中的氧氣在受熱的條件下，發(fā)生氧化反應，重新生成氧化銅；
故答案為：先停氫后熄燈；
（3）用排水集氣法收集一試管氣體，移到酒精燈火焰上點燃，試管口應斜向下，因為氫氣的密度比空氣小很多，若試管口朝上，氫氣會溢出，從而聽不到任何聲音．
故答案為：試管口向上，氫氣溢出．
點評：了解實驗室制取氧氣、氫氣和二氧化碳的藥品和發(fā)生裝置；了解一些實驗操作的步驟和注意事項是解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

3、根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室制取O2，應選用的發(fā)生裝置是
A（或）B
（填寫序號，下同），收集裝置是
C（或E）
；
（2）實驗室制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是
B
（填序號，下同），收集裝置是
E
，選用該收集裝置的原因是
CO2密度比空氣大且可溶于水
．
（3）檢驗CO2是否收集滿的方法是：將燃著的火柴放在
集氣瓶口
，觀察火焰是否熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們學習了實驗室制取O2和CO2的方法，相信你能夠回答下列間題．
（1）實驗室制取O2可以選捧多種藥品，當選擇高錳酸鉀時，發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．
如果要收集純度比較高的O2，最好用
 
法收集．比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，二者的共同點是
 
．
A．發(fā)生裝置相同                          B．都可用MnO2作催化劑
C．反應的基本類型相同                    D．完全反應后剩余固體成分相同精英家教網(wǎng)
（2）李麗同學設(shè)計了實驗室制取CO2裝置（如圖所示），裝置中出現(xiàn)了一個錯誤，你的糾正方法是
 
．
 錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
銅絲上下抽動起到的作用是
 
．如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，收集到的CO2中還會含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）實驗室制取O2，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填寫序號，下同），收集裝置是
C
C
．
（2）實驗室制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
D
D
，選用該收集裝置的
原因是
CO2的密度比空氣大
CO2的密度比空氣大
、
易溶于水
易溶于水
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置．收集裝置．
回答下列問題：（填寫序號）
（1）實驗室制取O2時，應將發(fā)生裝置
A或B
A或B
和收集裝置
G或H
G或H
連接起來，最好采用
排水
排水
法收集．
（2）實驗室制取CO2時，應選用的藥品是
大理石
大理石
與
稀鹽酸
稀鹽酸
；反應的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸（�。然}+二氧化碳+水
碳酸鈣+鹽酸（�。然}+二氧化碳+水
．
（3）為了驗證制得的二氧化碳氣體，可將氣體通入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
中，現(xiàn)象是
變渾濁
變渾濁
．
（4）要制得干燥的二氧化碳氣體，還應用到裝置
E
E
．

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