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【題目】用化學用語填空

（1）2個氫原子；（2）亞鐵離子；（3）氬氣；

（4）硝酸銅；（5）地殼里含量最高的金屬元素是；

（6）氨氣（NH3)可在不同條件下與氧氣(O2)反應生成不同的產(chǎn)物，且放出大量的熱。若從環(huán)保角度考慮，氨氣與氧氣反應生成理想的產(chǎn)物是和。

【答案】（1）2H；(2)Fe2+；（3）Ar；（4）Cu(NO3)2；（5）Al；（6）N2、H2O

【解析】

試題分析：學會正確的使用化學用語來表示一些微粒，特別是會表示離子的電量和化合價的標注的不同，還要學會表示多個微粒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）A—G是初中常見的幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，已知A、C是無色液體且含有的元素種類相同，B、F、G是無色氣體，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A D G

（2）寫出A→B的文字表達式，其中MnO2起作用，該反應屬于反應（填基本反應類型）；

（3）在做B→G的燃燒實驗時，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是；

（4）F物質(zhì)在大氣中排放過多會引起，作為中學生的你們請說出一條的減少F物質(zhì)排放的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列例舉的是生活中常見的物質(zhì)的pH，你認為數(shù)據(jù)不合理的是

A、橙汁pH=4 B、胃液pH=12

C、肥皂水pH=11 D、食醋pH=3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(11分)根據(jù)下列實驗裝置，回答相關問題。

（1）寫出標號的儀器名稱：① ②

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應選擇的裝置組合為（填序號），寫出該反應的文字表達式；實驗時試管口略向下傾斜的原因是。將帶火星的木條伸到瓶口，始終不見木條復燃，其原因可能是。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，其發(fā)生裝置是（填字母），若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應從（選填“a”或“b”）端導入。

（4）利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水，該反應的文字表達式為，該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(9分)科學探究是奇妙的過程，請你一起參與下列有關過氧化氫溶液制備氧氣的探究實驗。

（1）問題1 過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關嗎？

在常溫下，在相同質(zhì)量、相同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入1g二氧化錳和x g氧化銅，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗編號	Ⅰ	Ⅱ
反應物	5%過氧化氫溶液	5%過氧化氫溶液
催化劑	1 g 二氧化錳	x g 氧化銅
時間	46 s	84 s

上述實驗中可用排水法收集氧氣，理由是。實驗Ⅰ反應的文字表達式是，若實驗時忘了加入二氧化錳固體，結果是。實驗Ⅱ中x的值應為。本實驗中，與發(fā)生裝置連接用來測量O2體積的裝置可以用下圖中的（填編號）。

實驗結論1：。

（2）問題2 過氧化氫溶液分解速率與反應物濃度有關嗎？

實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO2的質(zhì)量	相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL