【題目】下列關(guān)于氧氣的描述，錯(cuò)誤的是

A．在通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色，無(wú)味的氣體

B．有氧氣參加的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性

D．標(biāo)準(zhǔn)情況下，氧氣的密度比空氣略大

【答案】B

【解析】A、在通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B、有氧氣參加的反應(yīng)，不一定是氧化反應(yīng)，如氧氣→臭氧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D、標(biāo)準(zhǔn)情況下，氧氣的密度比空氣略大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）人類(lèi)生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水，下圖是自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的過(guò)程示意圖：

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有___________（填序號(hào)）。

A．沉淀

B．過(guò)濾

C．煮沸

D．蒸餾

E．吸附

（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是 。

（3）自來(lái)水廠(chǎng)用ClO2消毒，漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2]可用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為：2Cl2＋2Ca（OH）2=X＋Ca（ClO）2＋2H2O, X的化學(xué)式為 。

（4）節(jié)約用水人人有責(zé)，請(qǐng)舉出一種節(jié)水的措施_____________________________。

（5）礦泉水與自來(lái)水相比，礦泉水中含有鋰、鍶、鋅、硒等礦物質(zhì)，其中的鋰、鍶、鋅、硒指的是 （填序號(hào)）

A、元素 B、原子 C、單質(zhì) D、分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為

A.20% B.21% C.78% D.90%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。B、D、E均為氧化物，常溫下B為固態(tài)，是一種常見(jiàn)的干燥劑，D為液態(tài)，E為氣態(tài)；A、B、C中均含有同一種金屬元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去)。

（1）寫(xiě)出A、E的化學(xué)式：A： ，E： 。

（2）寫(xiě)出B+D→C的化學(xué)方程式： ，屬于 (填反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng)，該反應(yīng) (填“放出”或“吸收”)熱量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物，東東同學(xué)為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：（注意：100g是Fe與Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量）

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

第①組，完全吸收氣體后，NaOH溶液質(zhì)量增加了66g；

第②組，完全反應(yīng)，冷卻后稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為Wg。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算。

（1）根據(jù)第①組數(shù)據(jù)，CO與Fe2O3，反應(yīng)產(chǎn)生CO2 g。

（2）混合物中Fe2O3的質(zhì)量為多少?

（3）第②組數(shù)據(jù)W是 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）“營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園”，開(kāi)發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)地球公民的神圣職責(zé)．請(qǐng)回答下面關(guān)于海洋的幾個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題一：海水中資源豐富，是人類(lèi)獲取氯、溴、碘及其化合物的重要資源，從元素分類(lèi)看，“氯”、“溴”、“碘”都屬于 （選填“金屬元素”或“非金屬元素”）．若要粗略測(cè)定海水的酸堿度，可用 來(lái)測(cè)定。

問(wèn)題二：長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，一些工業(yè)用水也不能用硬水．家庭中將硬水變成軟水的操作方法是 ；

問(wèn)題三：利用海水可以制備金屬單質(zhì)，其流程如下圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)室將粗鹽制成精鹽的過(guò)程中，常采用______操作把不溶性雜質(zhì)除去。

（2）步驟③中涉及的化學(xué)方程式為 。

（3）通過(guò)以下步驟可以制取金屬Y：

步驟④中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

問(wèn)題四：海水不能直接作為生活用水供人類(lèi)使用，而目前地球的淡水資源緊缺，污染嚴(yán)重．請(qǐng)你針對(duì)這一情況提出一條合理的建議： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集一些氣體的裝置圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)對(duì)應(yīng)的儀器名稱(chēng)：① ，② ；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ；如果實(shí)驗(yàn)室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2，應(yīng)選用的裝置是 （填字母標(biāo)號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制備甲烷的發(fā)生裝置類(lèi)似于用KMnO4制取氧氣，推測(cè)制備甲烷的反應(yīng)物是 （填序號(hào)）。

A．CH3COONa固體和堿石灰

B．Al4C3固體和水

C．CO和H2

（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。

檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向①中加入水至形成一段水柱，靜置一段時(shí)間，觀察到 ，說(shuō)明氣密性良好。

（5）小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿(mǎn)水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．硫酸銅 B．氮?dú)?/span> C．鎂 D．氦氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為21%

B．人體中含量最多的元素是氫元素

C．海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素

D．地殼中含量最多的金屬元素是硅元素

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