【題目】(2017常德節(jié)選)觀察與實驗是化學重要的學習方式,以下是初中化學教材必做的學生實驗,請回答下列問題:
燃燒的條件
(實驗目的)(1)_____。(2)了解滅火原理并體驗實驗探究過程。
(實驗用品)燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三角架、薄銅片、酒精、棉花、乒乓球、濾紙、蠟燭。
你還需要的實驗用品:_____。
(實驗內容)利用上述實驗用品完成以下實驗:
(1)證明燃燒需要可燃物的實驗操作是__________。
(2)先取乒乓球片和濾紙片分別在酒精燈上加熱并觀察,再剪同樣大小的乒乓球片和濾紙片分別放在薄銅片兩側(如圖所示),加熱銅片中部能觀察到的乒乓球片和濾紙片的變化現(xiàn)象是_____________,證明燃燒需達到可燃物著火點。
(3)利用蠟燭和燒杯設計簡單實驗證明燃燒需要氧氣(或空氣),你的實驗設計是_____。
(實驗拓展)將燃著的蠟燭放入冰水中(如圖所示),觀察到蠟燭火焰逐漸變小,請推測其原因是______。
【答案】加深對燃燒條件的認識 打火機(或火柴)和石塊 用鑷子分別夾取石塊和棉花,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象 乒乓球碎片先燃燒,濾紙片后燃燒 點燃兩支蠟燭,用燒杯將其中一支蠟燭罩住,觀察現(xiàn)象 冰水吸收蠟燭燃燒放出的熱量,阻止蠟熔化和氣化,蠟蒸氣減少
【解析】
探究燃燒條件的實驗目的之一是加深對燃燒條件的認識;需補充的實驗用品有石塊,打火機或火柴。證明燃燒需要可燃物的實驗是:用鑷子分別夾取棉花和石塊,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到棉花燃燒,石塊不燃燒;乒乓球碎片的著火點較濾紙片低,所以在相同條件下,乒乓球碎片先燃燒。證明燃燒需要氧氣,可采取的方案是點燃兩支蠟燭,然后用燒杯罩住其中一支,觀察到被燒杯罩住的蠟燭會熄滅,而沒有被罩住的蠟燭能正常燃燒;蠟燭燃燒時,燃燒的是蠟的蒸氣。拓展實驗中,將燃著的蠟燭放在冰水中,且蠟燭火焰接近冰水,蠟燭燃燒產生的熱量很快被冰水吸收,這樣蠟不能熔化、氣化,蠟蒸氣減少,所以火焰變小直到熄滅。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2017十堰)化學與人類的發(fā)展密不可分。
(1)雞蛋、牛奶中富含的_____是人體所需要的重要營養(yǎng)物質。
(2)加油站中常備的滅火用品有沙子,它的滅火原理是_______________。
(3)今年的5月5日,我國自主研發(fā)的大飛機C919在上海浦東機場首飛成功,其中在機體結構上大規(guī)模應用了第三代鋁鋰合金。下列關于鋁鋰合金的說法正確的是____。
A 屬于有機合成材料
B 抗腐蝕性好
C 密度大 D 強度高
(4)據(jù)央廣新聞報道,截止今年的6月2日,我國南海海底的可燃冰(CH4·xH2O)試采實現(xiàn)連續(xù)22天穩(wěn)定產氣,標志著我國的可燃冰開采技術取得重大突破。請寫出可燃冰中的有效成分甲烷完全燃燒的化學反應方程式__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計并進行實驗,探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應。
【猜想與假設】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質,利用下圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
2 | 加入2mL NaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
3 | 先加入2mL濃硫酸再通入約4mL CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
4 | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
5 | 先加入2mL蒸餾水再通入約4mL CO2 | 鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑 |
【解釋與結論】
(1)實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是 (用化學方程式表示)。
(2)實驗1的目的是 。
(3)實驗3中,試管內的氣體主要含有CO2、 。
(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結論,依據(jù)的兩個實驗是 (填編號)。
(5)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是 。
【反思與評價】
(6)在猜想與假設時,同學們認為鎂條變黑與N2無關,其理由是 。
(7)欲進一步證明鎂條表面的黑色物質中含有碳酸鹽,所需要的試劑是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國高鐵技術迅猛發(fā)展,高鐵所用的鋼軌一般采用碳素鋼,其強度要求在900MPa以上,高鐵還使用了無縫鐵軌,一般是將25米的鐵軌焊接起來,減少了縫隙,而傳統(tǒng)的鐵軌在野外常用鋁熱劑焊接,鋁熱劑中的鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生氧化還原反應生成鐵和氧化鋁,放出大量的熱,出現(xiàn)了發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象。我國高鐵動車組采用復合制動的方式制動,在正常的制動過程中,優(yōu)先采用再生制動,也就是將電動機反轉,變?yōu)榘l(fā)電機,從而將動車組的動能轉變?yōu)殡娔埽瑐魉徒o接觸網(wǎng),供相鄰的其他動車組使用。
(1)高鐵制動過程中,優(yōu)先采用再生制動,也就是將電動機反轉,變?yōu)榘l(fā)電機,此過程中的能量轉化是___________。
(2)鋁熱劑中發(fā)生的具體反應為_______(寫化學方程式)。
(3)鋁熱劑反應中伴隨的現(xiàn)象為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2017天津)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為___,b中產生的氣體是____(填化學式)。
(2)從微觀上下列說法正確的是________(填字母)。
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是由氫原子和氧原子構成的
C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
(3)從符號上表示:電解水的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室的部分實驗裝置圖,回答有關問題
(1)寫出儀器名稱:A是______。
(2)用A裝置制取二氧化碳儀器插入液面的原因_______。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣采用C裝置在試管口放一團棉花的原因______,其反應方程式______。
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【題目】(2017滄州一模)某化學小組同學在實驗室對氧化銅的性質進行相關探究活動,請你參與他們的探究,并回答有關問題。
(實驗Ⅰ)探究氧化銅與酸、堿的反應;小組同學按圖所示方案進行實驗,實驗中觀察到的現(xiàn)象是:試管A中無明顯現(xiàn)象,試管B中氧化銅溶解,且__________。由此得出結論:氧化銅不與氫氧化鈉溶液反應,可與稀硫酸反應,其反應的化學方程式為________。
(實驗Ⅱ)小組同學按圖2所示進行實驗:①將實驗Ⅰ中反應后的廢液混合,發(fā)現(xiàn)燒杯中有藍色沉淀生成;②待燒杯中反應充分,過濾,得濾渣和濾液。請回答:
(1)操作①中生成的藍色沉淀是________。
(2)操作②的裝置中有一處明顯錯誤是_____________。
(3)小組同學經(jīng)討論一致認為最終所得濾液中一定不含硫酸,他們的理由是________。
(4)小明認為濾液中溶質的成分除硫酸鈉外,還可能含有氫氧化鈉、硫酸銅中的一種。
小紅認為:溶液沒有明顯的藍色,所以肯定不含硫酸銅。
小剛不同意小紅的觀點,他的理由是_____________。
(實驗Ⅲ)濾液中的溶質除硫酸鈉外,還含有什么?他們提出三種猜想:①氫氧化鈉;②硫酸銅;③既不含氫氧化鈉,也不含硫酸銅。請你針對猜想③設計一個實驗方案并證明。你的實驗方案是:取少許濾液于試管中,___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-H是初中化學常見的物質,C是黑色固體,H是金屬單質,煅燒石灰石得到E;可用F與D配制波爾多液作農藥,這些物質的相互轉化關系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已省略,請回答下列問題:
(1)E的俗稱_____________。
(2)物質A屬于__________(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。
(3)寫出由F→G的化學方程式_________________;
(4)上述轉化中沒有涉及的基本反應類型是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是對20℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程,下列說法正確的是
A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液
B. 甲的溶解度隨溫度的升高而減小
C. n的數(shù)值是11
D. 20℃時甲的溶解度是6g
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