10.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工業(yè)生產(chǎn)中常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體.
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:Ca(OH)2;猜想二:CaCO3;猜想三:CaO他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想三不成立.否定猜想三的理由是:氧化鈣易與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到氣泡出現(xiàn),證明猜想二不成立.
(2)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,加入碳酸鈉溶液,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想一成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2
【拓展】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,并生成易燃易爆的乙炔氣體.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)將碳化鈣密封保存,并遠(yuǎn)離熱源.碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

分析 【做出猜想】
白色固體可能是Ca(OH)2;也可能是CaCO3;也可能是CaO;
【交流反思】
氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:【做出猜想】
猜想一:Ca(OH)2;猜想二:CaCO3;猜想三:CaO;他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,因?yàn)榉磻?yīng)前后元素的種類不變,原子的種類和個(gè)數(shù)都不變.
故填:CaCO3;質(zhì)量守恒定律.
【交流反思】
猜想三不成立的理由是氧化鈣易與水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
故填:氧化鈣易與水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到氣泡出現(xiàn),證明猜想二不成立;
(2)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,加入碳酸鈉溶液,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想一成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
故填:氣泡出現(xiàn);加入碳酸鈉溶液;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
【拓展】
碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,并生成易燃易爆的乙炔氣體.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)將碳化鈣密封保存,并遠(yuǎn)離熱源;
碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2
故填:密封;CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某金屬元素R的碳酸鹽化學(xué)式為R2(CO33,則R元素的化合價(jià)為+3,R元素的氯化物的化學(xué)式為RCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.氧原子的半徑和質(zhì)量大小的數(shù)量級(jí)是(  )
A.10-10米;10-27千克B.10-8米;10-26千克
C.10-10米;10-26千克D.10-8米;10-27千克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體的制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制備干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,并探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),儀器的連接順序?yàn)椋篈→B→F→E.
①生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②儀器B的作用是除去氯化氫氣體.
③儀器E中看到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,由此能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,二氧化碳的密度比空氣大.
(2)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室制備干燥的氧氣,并用來(lái)測(cè)定Cu和C的混合物樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù).儀器的連接順序?yàn)椋篈→E→C→D.
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②儀器D中看到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
③欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后C處大玻璃管質(zhì)量的變化,來(lái)計(jì)算樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).若反應(yīng)前后C處大玻璃管中固體物質(zhì)總質(zhì)量不變,則樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.按下列要求寫(xiě)出化學(xué)式或化學(xué)符號(hào).
(1)2個(gè)氮原子2N;(2)銨根離子NH4+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)硫酸中硫的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4.銅和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(2)氯化亞鐵溶液中由于大量存在陽(yáng)離子Fe2+ (填離子符號(hào)),所以顯淺綠色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.實(shí)驗(yàn)課上,老師將一定量的鋅粉放入一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體和濾液,老師讓同學(xué)們對(duì)固體和濾液的組成進(jìn)行探究.
探究一:濾液中含有哪些溶質(zhì).同學(xué)們對(duì)濾液中所含的溶質(zhì)做出了多種猜想:
【猜想一】:只有硝酸鋅
【猜想二】:有硝酸鋅、硝酸銅
【猜想三】:有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
【猜想四】:只有硝酸銀
(1)你認(rèn)為猜想四不合理;
(2)有同學(xué)提出不用實(shí)驗(yàn)就可以確定猜想一不成立,理由是硝酸銅溶液是藍(lán)色的,硝酸鋅溶液是無(wú)色的;
(3)為了驗(yàn)證猜想二和猜想三是否成立,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,提出了一套方案,向?yàn)V液中加入銅粉,若沒(méi)有白色固體析出,證明猜想二成立.
【煩死與評(píng)價(jià)】小紅認(rèn)為,為了驗(yàn)證猜想二和猜想三是否成立,除了向?yàn)V液中加入金屬單質(zhì)外,還可加入NaCl(填化學(xué)式),也可得到猜想二成立的結(jié)論;
探究二:固體由哪些物質(zhì)組成:在確定固體組成時(shí),小明認(rèn)為可先取部分固體向其中加入稀硫酸,小明這樣做的目的是檢驗(yàn)固體中是否含有金屬鋅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所用粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示粒子按要求填空:
(1)當(dāng)粒子表示原子時(shí),X=18(填<、=、>).
(2)當(dāng)X>18時(shí),粒子表示陽(yáng)離子(填 原子 陽(yáng)離子 陰離子下同)常見(jiàn)符號(hào)有K+、Ca2+、Ti4+
(3)當(dāng)X<18時(shí),粒子表示陰離子常見(jiàn)符號(hào)有Cl-、S2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgOB.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2OD.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2

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