某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來(lái)水，并最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。

（2）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2，此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。

（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明此液體為_(kāi)____（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_____的方法軟化硬水。

（4）通過(guò)操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)小組同學(xué)完成鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，處理廢液時(shí)將過(guò)量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀，小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)該沉淀的成分進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）過(guò)量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生的沉淀是什么？

（作出猜想）①甲同學(xué)猜想該沉淀為CuCO3．理由是：_____（用化學(xué)方程式表示）。

②乙同學(xué)猜想該沉淀為Cu（OH）2．理由：碳酸鈉溶液呈_____（填“酸”或“堿”）性。

③根據(jù)甲、乙同學(xué)的猜想，丙同學(xué)認(rèn)為該沉淀為CuCO3和Cu（OH）2。

（查閱資料）①Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，均生成兩種氧化物。

②Cu（OH）2的分解溫度為66℃～68℃；CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。

③無(wú)水CuSO4為白色固體，遇水變藍(lán)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）固體的獲取將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng) 過(guò)濾、洗滌、低溫烘干后得藍(lán)色固體。

討論：①低溫烘干的原因：_____，②判斷固體已洗凈的方法和現(xiàn)象是_____。

（2）固體成分的定性探究

①甲同學(xué)用如圖1方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所得到的現(xiàn)象。甲同學(xué)認(rèn)為他的猜想是正確的。

②乙同學(xué)利用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

乙同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出丙同學(xué)的猜想成立，其實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置的正確連接順序?yàn)開(kāi)____（填字母序號(hào)）。

（3）固體成分的定量測(cè)定

丙同學(xué)對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度關(guān)系圖，如圖3所示。

該固體中Cu（OH）2與CuCO3的質(zhì)量比為_(kāi)____。

（實(shí)驗(yàn)反思）

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是_____（填數(shù)字序號(hào)）。

①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明其猜想成立

②甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得藍(lán)色溶液的溶質(zhì)為CuSO4

③乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到C中白色固體變藍(lán)，B中澄清石灰水變渾濁

④丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中C點(diǎn)所得固體為CuCO3。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中儀器a的名稱為_(kāi)_________；

(2)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若要做到隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_______(“填字母代號(hào)”)

(3)若用G裝置收集氫氣，氣體應(yīng)該從_____(填“b”或“c”)管進(jìn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器中，充入m個(gè)CO分子和n個(gè)O2分子，在一定條件下充分反應(yīng)后，容器內(nèi)碳原子個(gè)數(shù)和氧原子個(gè)數(shù)之比是( )

A. m：(m+2n) B. m：(2m+2n) C. m：n D. m：2n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

（選擇藥品）小紅小組認(rèn)為，選擇藥品的理由是①既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)；②____。

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。

（步驟與現(xiàn)象）①測(cè)量試管的容積為50mL；②檢查裝置氣密性良好；③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；

④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾，觀察注射器活塞的移動(dòng)情況.

（反思與交流）⑴實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的______性；

⑵興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是________；

⑶步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到 ________(填整數(shù))mL處；

⑷步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有_______；

⑸小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動(dòng)的前提下，觀察活塞位置時(shí)，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學(xué)的理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是

A. 該示意圖中有四種分子 B. 該反應(yīng)表示H2與O2化合生成水

C. 原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分 D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A. 液體讀數(shù) B. 液體取用

C. 過(guò)濾 D. 滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇淮安市淮陰區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)從鋅、鹽酸、碳酸鈣中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按下列要求寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）生成氣體的置換反應(yīng)_____

（2）生成兩種氧化物的分解反應(yīng)：_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

書(shū)寫(xiě)下列元素符號(hào)

名稱

符號(hào)

化合價(jià)

名稱

符號(hào)

化合價(jià)

鈉

_____

+1

氯

_____

﹣1

鈣

_____

+2

氧

_____

﹣2

鉀

_____

+1

銨根

NH4

+1

鎂

_____

+2

硫酸根

SO4

﹣2

鋁

_____

+3

氫氧根

OH

﹣1

銅

_____

+2

碳酸根

CO3

﹣2

鐵

_____

+2．+3

硝酸根

NO3

﹣1

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同步練習(xí)冊(cè)答案