18.二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料.

(1)膜分離是一種常用的分離技術(shù).二氧化硅( SiO2)能用于制造 CO2分離膜.CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3
①SiO2中硅元素的化合價為+4.
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為17.7%.(計算結(jié)果精確到0.1%).
(2)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素C8H8O3
①香蘭素分子中碳原子,氫原子,氧原子的元素質(zhì)量比為12:1:6.
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是物理變化.
③圖2提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2,無水乙醇.

分析 (1)①根據(jù)二氧化硅的化學式為SiO2,利用氧化物中氧元素的化合價及化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0來計算其中硅元素的化合價;
②根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答;
(2)①根據(jù)香蘭素的化學式解答;
②根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析;
③根據(jù)圖示解答.

解答 解:(1)①在二氧化硅中,氧元素的化合價為-2價,
設(shè)硅元素的化合價為x,
由化學式為SiO2,根據(jù)化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0,則
x+(-2)×2=0
解得:x=+4;
②NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{14}{14+1×5+16×3}$×100%≈17.7%.
(2)①香蘭素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為(12×8):(1×8):(16×3)=12:1:6;
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是物理變化;
③根據(jù)圖示可知可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2,無水乙醇.
故答案為:(1)①+4;②17.7%;(2)①12:1:6;②物理;③CO2,無水乙醇.

點評 本題考查化合價的計算,學生應(yīng)熟悉常見元素的化合價,尤其注意氧化物中氧元素的化合價,并能用化合價計算的原則來進行計算.本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶.
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,A中長頸漏斗的末端要插入液面以下的目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出,小明同學在實驗中選擇B制取氧氣,而不選擇A,用B制取氧氣的優(yōu)點是分液漏斗可以控制液體的滴加速度.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇發(fā)生裝置是A.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:試管口放一團棉花.若選擇D裝置收集氧氣,適宜收集的時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時,收集完后應(yīng)先撤導管,然后熄滅酒精燈.
(4)用圖G裝置可以收集氧氣,若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.
①甲烷的物理性質(zhì)是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.
②若要制取甲烷,其氣體發(fā)生裝置選擇C,收集該氣體的裝置是D或F.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.氧氣的實驗室制法有三種,分別是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學符號的表達式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)氧氣的認識,正確的是( 。
A.在1.01×105Pa,-218.4℃時,氧氣變?yōu)榘咨难┗罟腆w
B.通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體
C.通常狀況下,氧氣的密度小于空氣
D.魚、蝦等能在水中生存,證明氧氣易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.已知碳-12原子的質(zhì)量為mkg,若另一種原子的相對原子質(zhì)量為n,則該原子的質(zhì)量( 。
A.$\frac{12n}{m}$kgB.$\frac{12}{mn}$kgC.$\frac{n}{12m}$kgD.$\frac{mn}{12}$kg

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.用化學符號或名稱表示
(1)1個鐵原子Fe;
(2)2個硫原子2S
(3)2個水分子2H2O;
(4)空氣中含量最多的物質(zhì)N2
(5)兩個二氧化碳分子2CO2 
(6)ClO2中氯元素的化合價為$\stackrel{+4}{Cl}$O2
(7)地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學式Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出下列儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用;發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,在試管口塞一團棉花目的是防止高錳酸鉀的粉末隨氧氣流進入導氣管;用E裝置收集氧氣,當氣泡連續(xù)均勻放出時,開始收集;當集氣瓶中的水排完,瓶口邊沿有大量氣泡冒出時,證明氧氣收集滿了.
(5)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氣體的密度大于空氣,且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng),用此方法收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,證明氧氣收集滿了.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.已知鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為21:8.通過計算確定該氧化物的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.請根據(jù)下面提供的材料.用分子的觀點回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有17萬億億個水分子,說明:分子很小;
材料二:在加壓的情況下,25m3的石油氣可裝人容積為0.024m3的鋼瓶中,說明:分子之間有間隔.
材料三:敞口容器中的酒精逐漸減少,說明:分子是不斷運動的.

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