【題目】人被蟻蟲(chóng)叮咬后,蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
(查閱資料)(1) 蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫位甲酸,化學(xué)式為 HCOOH
(2) 蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成_____色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性。
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有________________元素,推測(cè)出一種生成物是水。
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小明提出兩種猜想:
①猜想Ⅰ該氣體是CO2; 猜想Ⅱ該氣體是__________
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)下圖的裝置
②實(shí)驗(yàn)室時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想I______________(填“成立”或“不成立”);
若猜想Ⅱ成立,則:
③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是________________;
④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C的現(xiàn)象是________________;
⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生的化學(xué)方程式為______________。
(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是_____________。
(拓展延伸)當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在可咬處涂涂抹一物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是_______。(填字母)
A 肥皂水 B 食醋 C 稀氨水 D 濃NaOH溶液
【答案】紅 氫元素和氧元素 一氧化碳 不成立 干燥一氧化碳?xì)怏w 裝置中黑色粉末逐漸變紅 在裝置末端加一個(gè)燃著酒精燈 B、D
【解析】
(1)紫色石蕊試液遇酸變紅,所以如觀察到溶液變紅,說(shuō)明乙酸溶液顯酸性;
(2)乙酸在隔絕空氣并加熱的條件下生成兩種氧化物,因?yàn)橐宜岷袣湓睾脱踉,所以可推測(cè)其中的一種氧化物可能是水;
(3)①乙酸含有碳元素和氧元素,由碳元素和氧元素組成的氣體氧化物有二氧化碳和一氧化碳,猜想Ⅰ中認(rèn)為該氣體是二氧化碳,那么猜想Ⅱ應(yīng)該認(rèn)為該氣體是一氧化碳;
②若裝置A中無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明反應(yīng)沒(méi)有生成二氧化碳,則猜想Ⅰ不成立;
③裝置B中濃硫酸可以吸收混合氣體里的水蒸氣,從而干燥一氧化碳?xì)怏w;
④裝置C中,一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅單質(zhì)和二氧化碳,氧化銅是黑色的,銅單質(zhì)是紅色的,因此會(huì)看到該裝置中黑色粉末逐漸變紅;
⑤裝置D中二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
[討論交流]該裝置中可能會(huì)有多余的一氧化碳排出,如果直接排入空氣中會(huì)污染空氣,可以在裝置末端加一個(gè)燃著酒精燈,將一氧化碳點(diǎn)燃生成二氧化碳;
[拓展延伸]被蚊蟲(chóng)叮咬后,叮咬處產(chǎn)生乙酸,有痛癢感,此時(shí)可以往叮咬處涂抹堿性物質(zhì),使兩者發(fā)生中和反應(yīng)從而減輕痛癢感,肥皂水、稀氨水、濃氫氧化鈉溶液均顯堿性,食醋顯酸性,又因?yàn)闈鈿溲趸c溶液有腐蝕性,故不會(huì)選擇的物質(zhì)B、D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】固體物質(zhì)A、B的溶解度曲線如右圖所示,①②③④是分別用100g水配制的不同狀態(tài)下A溶液,下列說(shuō)法正確的是:
A. 狀態(tài)①溶液不飽和,狀態(tài)②③④溶液飽和
B. 60℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫至10℃時(shí)析出晶體質(zhì)量A>B
C. 除去A中少量的B,常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
D. ④的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月,中國(guó)科學(xué)家取得了將二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取化工原料乙烯的重大突破。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)該化學(xué)變化的說(shuō)法正確的是
A. 生成物有3種物質(zhì)
B. 從微觀角度看,該化學(xué)變化改變的微粒是原子
C. 反應(yīng)前后所有元素化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生改變
D. 反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和是13
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A俗稱蘇打;C可用作補(bǔ)鈣劑;G是一種常見(jiàn)的氮肥,含氮量為35%;H、F物質(zhì)類別相同。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式:A________,G________,D________。
(2)寫出H轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)化學(xué)方程式:________。
(3)若E與G的組成元素相同,則E的名稱為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
(1)(提出問(wèn)題)黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
(進(jìn)行猜想)甲認(rèn)為黑色顆粒是炭粒,白色物質(zhì)可能是Na2O或_____;乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是____。
(2)(查閱資料)①Na2O為白色固體,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O + H2O = 2NaOH;②CaCl2溶液顯中性。
(實(shí)驗(yàn)探究)甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為Na2O |
方案2 | ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質(zhì)是____。 |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
(3)(反思評(píng)價(jià))丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是____。
(4)(得出結(jié)論)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為____。
(5)(思維托展)通過(guò)以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,請(qǐng)寫出一條____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置。
(1)你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))_____。
(2)發(fā)生反應(yīng)式子為_____;
(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是:_____。
(1)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5,這可能是由哪幾種原因引起的?_____。
(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知:氧氣約占空氣總體積的1/5,氮?dú)饧s為4/5.能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是( )
A. 用托盤天平稱取9.82g食鹽
B. 往 90g10%的硫酸銅溶液中加入10g硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)完全溶解,使其濃度變成19%
C. 20℃時(shí),配制2%的氯化鈉溶液
D. 用100mL量筒量取10mL水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為: H2C2O43H2O CO2 ↑ + CO ↑ + 4H2O。工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用草酸晶體制備一氧化碳,通過(guò)如下裝置測(cè)定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(裝置氣密性良好,試劑均足量。)
(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是__________(填字母編號(hào))
(2)寫出D裝置中一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式____________。
(3)稱取質(zhì)量為m的鐵紅樣品,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①反應(yīng)結(jié)束后D中得到Fe粉的質(zhì)量x,則x的取值范圍為____________(用m的代數(shù)式表示)。
②若充分反應(yīng)后,稱得E裝置增重n,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(用m、n的代數(shù)式表示)。
(4)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是_____________。
①進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑分別是濃硫酸和澄清石灰水
②對(duì)D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過(guò)量的CO,其作用都是防止爆炸
③裝置F的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入到裝置E中
④實(shí)驗(yàn)裝置有一明顯的缺陷是沒(méi)有尾氣處理裝置
⑤若沒(méi)有裝置C,則測(cè)定的鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置如圖一所示。
(1)儀器a的名稱___;
(2)含溶質(zhì)6.8g的過(guò)氧化氫溶液完全分解,可以生成___克氧氣;
(3)用5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,較合理的發(fā)生裝置是______(選填裝置編號(hào));
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時(shí)間,測(cè)定生成氧氣的體積,用圖二所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__;有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法合理的是__(選填編號(hào));
a.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前裝置D中必須裝滿水
b.先連接C、D、E裝置后點(diǎn)燃酒精燈
c.停止加熱后,量筒內(nèi)液面會(huì)下降
d.停止加熱前應(yīng)斷開(kāi)C、D 裝置,防止液體倒流
(5)某老師設(shè)計(jì)圖三裝置探究二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的影響。
探究Ⅰ.每次固定取用雙氧水溶液(3%)8mL分別與不同質(zhì)量的二氧化錳混合,記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化于圖四中。當(dāng)二氧化錳的用量增加到0.08g后,曲線的斜率(即表征催化反應(yīng)的速率)基本上就一致了。因此能快速催化的二氧化錳的最小用量與過(guò)氧化氫的質(zhì)量比約為___(雙氧水溶液的密度近似為1g/mL),二氧化錳的質(zhì)量很小時(shí),反應(yīng)速率慢的原因是___。
探究Ⅱ.每次固定取用0.1g二氧化錳分別和不同體積的3%的雙氧水溶液混合,記錄容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化于圖五中,當(dāng)雙氧水溶液的體積由2mL增加到___mL時(shí),與探究Ⅰ中反應(yīng)速率相近。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生成氧氣的質(zhì)量與___的質(zhì)量成正比。
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