【題目】為了驗證金屬活動性強(qiáng)弱和驗證質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗。

1)利用實驗一和實驗二,既能驗證銅、鋅金屬活動性強(qiáng)弱,同時能驗證質(zhì)量守恒定律,則溶液A可以是_____(填序號)。

a、稀硫酸 b、硝酸銀溶液 c、氯化亞鐵溶液 d、硫酸鋅溶液 e、硫酸銅溶液

2)利用以上試劑設(shè)計反應(yīng),驗證銅和銀的金屬活動性,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,現(xiàn)象為_____

【答案】ce Cu+2AgNO3=CuNO32+2Ag 銅片表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色

【解析】

1)既能驗證銅、鋅金屬活動性強(qiáng)弱,同時能驗證質(zhì)量守恒定律。

a、用稀硫酸可以驗證銅和鋅的活動性,因為鋅能與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而銅不能,但不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,因為有氣體生成,裝置不能用敞口的,不符合題意;

b、不能用于硝酸銀溶液,因為鋅和銅都能與硝酸銀反應(yīng),無法證明鋅與銅的活動性,不符合題意;

c、用氯化亞鐵溶液驗證鋅和銅的活動性,銅與氯化亞鐵溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,鐵比銅活潑,鋅與氯化亞鐵溶液反應(yīng),鋅表面有黑色物質(zhì)生成,鋅比鐵活潑;鋅與氯化亞鐵溶液反應(yīng)也可以用于驗證質(zhì)量守恒定律,符合題意;

d、用硫酸鋅溶液不能驗證鋅與銅的活動性,因為鋅和銅分別與硫酸鋅溶液反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象,無法判斷鋅與銅的活動性,不符合題意;

e、用硫酸銅溶液驗證銅與鋅的活動性,把鋅放入硫酸銅溶液中,鋅表面有紅色物質(zhì)生成,說明鋅比銅活潑,也可以用該反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律,符合題意。故選ce。

2)利用以上試劑設(shè)計反應(yīng),可選擇硝酸銀溶液來驗證銅和銀的金屬活動性,把銅放入硝酸銀溶液中,銅表面有銀白色固體生成,說明銅比銀活潑,化學(xué)反應(yīng)方程式為Cu+2AgNO3=CuNO32+2Ag,現(xiàn)象為銅片表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。


A.t1℃時,相同質(zhì)量的甲、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相同

B.若甲物質(zhì)中含有少量乙,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

C.100g甲的飽和溶液從t2C降溫到t1℃,可析出30g甲物質(zhì)

D.將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為乙>甲=丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì),老師讓兩位同學(xué)和他共同做實驗,要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖①②所示,老師告訴同學(xué)們,呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

同學(xué)們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水變渾濁,②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象。觀察實驗現(xiàn)象后老師問,通過實驗現(xiàn)象的觀察,檢驗二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用________,針對②中的情況,師生共同開始探究之旅。

(提出問題)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

(猜想假設(shè))猜想A:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想B:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(實驗探究)

Ⅰ:小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗。

實驗現(xiàn)象:③中的軟塑料瓶________________,④中氣球膨脹。

II:小亮認(rèn)為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低,小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn),若仍利用該裝置,需要補(bǔ)做的對比實驗是___________。

III:小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

、軐嶒灪蟮娜芤荷僭S,再向其中加入____________。

_________

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

(實驗結(jié)論)二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(反思拓展)實驗②中反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分:猜想(1):只有碳酸鈉;猜想(2):__________。

(數(shù)據(jù)處理)

小明將實驗③中渾濁的液體進(jìn)行_______(填操作名稱)、洗滌、烘干,稱量所得固體質(zhì)量為1.0g。試計算:實驗③中參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為____________克?(列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體(均不含結(jié)晶水)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是( 。

A.甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的大

B.t1°C時,甲、乙的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是25%

C.t2°C時,ag 甲溶于100g水形成甲的不飽和溶液

D.t1°C時甲和乙的飽和溶液升溫至t2°C,仍然都是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗中與下圖相符合的是

A. 向稀鹽酸中加入碳酸鉀粉末

B. 向稀硫酸中加入鎂條

C. 向硝酸銀溶液中加入銅粉

D. 向不飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等的四種物質(zhì)①H2O2KMnO4KClO3H2O,完全分解后所制得氧氣的質(zhì)量由大到小的順序為_____(填序號,下同);四種金屬①ZnMgAlFe分別投入質(zhì)量相等且足量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后所得四種溶液的質(zhì)量相等,則投入金屬的質(zhì)量由小到大的順序為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】依據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是

A.在元素周期表中,鎂元素與氟元素屬于同一周期

B.鎂離子與氟離子核外電子數(shù)相等

C.鎂原子與氟原子形成的化合物的化學(xué)式為Mg2F

D.氟原子的核內(nèi)有9個中子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵的微型實驗裝置,已知: ,下列說法錯誤的是

A.實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B.此裝置可節(jié)約用品,污染小

C.可以觀察到固體由黑色變?yōu)榧t色

D.用氣球收集尾氣可減少一氧化碳對大氣的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】專家提示在日常防控新型冠狀病毒中“84”消毒液可以使病毒滅活。

1)其有效成分NaClO中氯元素的化合價為____,所含的陽離子為____(寫離子符號)。

2“84”消毒液的消毒原理為2NaClO+CO2+X═Na2CO3+2HClO,生成的HClO(次氯酸)具有較強(qiáng)的殺菌作用。化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為____。

3“84”消毒液有一定的刺激性與腐蝕性,必須稀釋以后才能使用。將50gNaClO 5%“84”消毒液稀釋至1%,需向原溶液中加入水的質(zhì)量為_________ 。

4)酒精(C2H5OH)和過氧乙酸(CH3COOOH)也均是能有效滅活新冠病毒的消毒劑,二者分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是相同的,從物質(zhì)組成的角度解釋其原因是___________。

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