純水清澈透明，不含雜質(zhì)而硬水含有較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色的液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的方法是
蒸餾
蒸餾
．
（2）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水．請你設(shè)計(jì)另一種方法區(qū)分它們
取水樣分別放入兩支試管中，各滴入少量肥皂水振蕩；泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水
取水樣分別放入兩支試管中，各滴入少量肥皂水振蕩；泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水
．
（3）小雯做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性固體．
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，我的方法是
將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁
將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁
．
【反思】]人們在生產(chǎn)生活中不宜使用硬水，請舉一例說明使用硬水能造成的危害：
用硬水洗衣服產(chǎn)生的泡沫很少，衣服不易洗干凈
用硬水洗衣服產(chǎn)生的泡沫很少，衣服不易洗干凈
．在日常生活中對如何處理硬水你的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
．
分析：（1）根據(jù)水的硬度的大小是由水中的可溶性的鈣鎂化合物的多少決定的進(jìn)行分析．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度進(jìn)行分析．
（3）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳進(jìn)行分析．
[反思]聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行分析．
解答：解：（1）水中的可溶性的鈣鎂化合物的多少決定了水的硬度，吸附只能吸附色素和異味，不會將可溶性的物質(zhì)除去，沉淀和過濾除去的都是不溶性的雜質(zhì)，蒸餾可以將可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物．
（2）在生活中還可以用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度．取水樣，加入肥皂水后振蕩，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，出現(xiàn)泡沫較少的是硬水．
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】]二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，在實(shí)驗(yàn)室常用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在．
【反思】用硬水洗衣服產(chǎn)生的泡沫很少，衣服不易洗干凈；在日常生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
故答案為：（1）蒸餾．
（2）取水樣分別放入兩支試管中，各滴入少量肥皂水振蕩；泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水．
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．
【反思】用硬水洗衣服產(chǎn)生的泡沫很少，衣服不易洗干凈；加熱煮沸．
點(diǎn)評：在解此類題時，首先要充分讀題，從中找出有用的知識結(jié)合問題進(jìn)行解答，此類題的難度一般不大，起點(diǎn)高，但是落點(diǎn)低，主要是書本中的題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：
（1）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．您設(shè)計(jì)的另一種方法
取水樣分別放入兩支試管中，各滴入少量肥皂水振蕩；泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水
．
（2）小雯在做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
【提出猜想】產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鈣．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，我的方法是
將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁
；
②向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
【反思】
①人們在生產(chǎn)、生活中不宜使用硬水，在日常生活中對如何處理硬水你有什么看法：
加熱煮沸可以使硬水變軟水
；
②生活中要除去熱水瓶中的水垢，可以采用的方法是
加入食醋浸泡
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色的液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
．
（2）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水．請你設(shè)計(jì)另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：
取樣、加肥皂水，如有大量泡沫則是純水否則是硬水
取樣、加肥皂水，如有大量泡沫則是純水否則是硬水
．
（3）小雯在做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中產(chǎn)生了少量氣體
[提出猜想]
產(chǎn)生的氣體可能是①
二氧化碳
二氧化碳
或②
氧氣
氧氣
（選猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
若為猜想①
將該氣體通入澄清石灰水
將該氣體通入澄清石灰水
溶液出現(xiàn)渾濁
溶液出現(xiàn)渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫同壓下，同體積任何氣體都含有相同的分子數(shù)．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置示意圖．
①接通直流電源后，B電極為電源的
負(fù)
負(fù)
極，C管中的氣體是
氫
氫
氣．
②C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個數(shù)比為
2：1
2：1
．水電解的過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
（填名稱）．
（2）純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶水樣，分別
為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：
①利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
，能除去水中的臭味的是
吸附
吸附
．
②區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請你設(shè)計(jì)另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：
取水樣分別放入兩支試管中，各滴入少量肥皂水振蕩；泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水
取水樣分別放入兩支試管中，各滴入少量肥皂水振蕩；泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

純水清澈透明，不含雜質(zhì)而硬水含有較多可溶性鈣和鎂的化合物。現(xiàn)有兩瓶無色的液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：

⑴、利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的方法是_________。

⑵、區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水。請你設(shè)計(jì)另一種方法區(qū)分它們_________。

⑶、小雯做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性固體。

[提出猜想]產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，我的方法是          。

[反思]人們在生產(chǎn)生活中不宜使用硬水，請舉一例說明使用硬水能造成的危害：          。在日常生活

中對如何處理硬水你的方法是          。    

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