【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是

A．二氧化碳（一氧化碳）——將氣體點(diǎn)燃

B．銅（氧化銅）——在空氣中加熱

C．水（泥沙）——過(guò)濾

D．二氧化碳（氧氣）——通過(guò)足量的石灰水

【答案】C

【解析】

試題根據(jù)主要物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)的不同，結(jié)合鹽酸的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析。

A、由于二氧化碳不可燃、也不助燃，故能起到隔絕空氣的作用，所以無(wú)法點(diǎn)燃二氧化碳中的一氧化碳，錯(cuò)誤；

B、主要物質(zhì)銅在空氣中加熱會(huì)生成雜質(zhì)氧化銅，除去的是主要物質(zhì)，而非雜質(zhì)，錯(cuò)誤；

C、泥沙是不溶于水的固體，故可以通過(guò)過(guò)濾的方法加以分離，正確；

D、二氧化碳和氧氣通過(guò)足量的石灰水，主要物質(zhì)二氧化碳會(huì)被反應(yīng)掉，而雜質(zhì)氧氣不反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳?xì)怏w選擇的方法合理的是

A. 通過(guò)澄清石灰水 B. 點(diǎn)燃 C. 通過(guò)灼熱的氧化銅 D. 通過(guò)灼熱的碳層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于①3Hg②Fe3+③SO3④3H2O化學(xué)用語(yǔ)，有關(guān)數(shù)字“3”的意義說(shuō)法正確的是：

（1）表示分子個(gè)數(shù)的是_____；

（2）表示離子所帶電荷數(shù)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�

A. 一氧化碳用作冶煉金屬﹣﹣CO具有可燃性

B. 石墨用作電極﹣﹣石墨具有潤(rùn)滑性

C. 活性炭可用作電冰箱除味劑﹣﹣吸附性

D. 用炭黑墨汁書(shū)寫(xiě)的字經(jīng)久不變色﹣﹣炭黑是黑色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列用途中，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A. 石墨用于制作電極 B. 用金剛石切割玻璃

C. 一氧化碳用作氣體燃料 D. 用鎢作白熾燈泡燈絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A. 雞蛋變臭 B. 菜刀生銹 C. 酒精燃燒 D. 玻璃破碎

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【題目】下列做法不符合“美麗北海，文明創(chuàng)城”的是（　�。�

A. 生活垃圾分類回收

B. 禁止在公共場(chǎng)所吸煙

C. 灑水車給道路兩旁的花草樹(shù)木澆水

D. 讓排放不達(dá)標(biāo)尾氣的汽車在城市道路上行駛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氣體中會(huì)引起酸雨的是( )

A. 二氧化碳 B. 臭氧 C. 甲烷 D. 二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，鋁是一種較活潑的金屬，能與鹽酸等酸反應(yīng)生成氫氣，在一次實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究
（1）【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳；
小軍同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是；
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小紅、小敏分別用圖I所示的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ， 則她的猜想錯(cuò)誤．
（3）小敏：①用圖II所示裝置干燥從圖I裝置的a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，將管口a與（填“b”或“c“）端管口連接．
②反應(yīng)一段時(shí)間，在導(dǎo)管口點(diǎn)燃干燥的氣體，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）【交流討論】小軍同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是

（5）【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對(duì)實(shí)驗(yàn)中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究．下列科學(xué)．成果是通過(guò)對(duì)異�，F(xiàn)象研究得出的是（填序號(hào)）.
A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣.

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