生活離不開化學(xué),化學(xué)服務(wù)于生活.下面對日常生活中一些事實的解釋,不正確的是( 。
A、用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因為保鮮膜不透氣,防止水分散失
B、用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因為缺少氧氣
C、人吹滅蠟燭是因為人呼出的氣體中含有大量的水蒸氣
D、蛋黃派充氣包裝選用氮氣是為了防止食物與氧氣接觸而變質(zhì)
考點:食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:A、保鮮膜不能透氣;
B、蠟燭與氧氣隔絕時不能燃燒;
C、當(dāng)溫度降低到蠟燭的著火點以下時蠟燭就熄滅;
D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以用作食品保護氣.
解答:解:
A、用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因為保鮮膜透氣不透水,就是氧氣可以進入,二氧化碳可以出,而水分不出,這樣蔬菜新鮮而不脫水.錯誤;
B、用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因為缺少氧氣.正確;
C、人吹滅蠟燭是因為人呼出的氣流會帶走熱量,使溫度降低到了蠟燭的著火點以下.錯誤;
D、蛋黃派選氮氣包裝是為了防止食物與氧氣接觸而變質(zhì).正確.
故選AC.
點評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要除去以下四種物質(zhì)中的少量雜貨,可選用的試劑及操作方法如下表,正確的(  )
選項物質(zhì)雜質(zhì)可選用的試劑及操作方法
ACO2CO在空氣中點燃
BCaOCaCO3溶解,加適量的鹽酸,攪拌,蒸發(fā)
CKOHK2CO3溶解,加適量的石灰水,過濾,蒸發(fā)
DCO2HCl通過裝有足量NaOH溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g放入試管中加熱,待反應(yīng)不再發(fā)生,試管冷卻后,稱量得10.2g固體物質(zhì).試計算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是
 
,棉花的作用是
 
,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復(fù)燃,其原因可能是
 

(3)可以用B裝置制取氧氣的文字表達式
 
,制取該氣體時錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,用D裝置收集該氣體時,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列實驗報告:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗分析及結(jié)論
取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放在水中蠟燭
 
水面上
石蠟的密度比水
 
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約一秒后取出,可以看到火柴梗的
 

處最先炭化.
蠟燭火焰的
 
溫度最高
把一只干燥的冷燒杯罩在蠟燭火焰上方.觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
說明蠟燭燃燒時有
 

生成
用排水法收集呼出的氣體剛開始時,見到
 
進入瓶中,當(dāng)見到
 
從瓶口冒出時,停止收集.
用排水集氣法收集氣體時,判斷氣體已集滿的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明用一定量的氯酸鉀和一定量的二氧化錳混合,充分加熱制取氧氣,下列有關(guān)氧氣、氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀的質(zhì)量與反應(yīng)時間(t)關(guān)系的圖中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,
(1)X表示
 
,該粒子有
 
個電子層,Y與粒子的
 
關(guān)系非常密切.
(2)當(dāng)X-Y=10,該粒子為
 

(3)當(dāng)Y=8,時該粒子帶有2個單位的負電荷,該粒子的符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:則x=
 
,核電荷數(shù)為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易
 
(“得到”或“失去”)電子,該元素屬于
 
(“金屬”或“非金屬”)元素.如圖四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,與該元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體甲和氣體乙.
請回答:
(1)電解水時,將電能轉(zhuǎn)化為
 
能;
(2)氣體甲為
 
;
(3)實驗室檢驗氣體乙的方法是
 

(4)該反應(yīng)的符號表達式為
 
;該反應(yīng)屬于
 
(填“化合”或“分解”)反應(yīng).
(5)該實驗說明水是由
 
組成的.

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同步練習(xí)冊答案