日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”應(yīng)理解為（　�。�
A、原子B、單質(zhì)C、分子D、元素
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：加碘食鹽指的是在食鹽中加入了含有碘元素的碘酸鉀，含氟牙膏是指在牙膏中添加了含有氟元素的物質(zhì)等．
解答：解：“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”指的是在食鹽、牙膏、牛奶、醬油中添加了相應(yīng)的元素，
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了元素的有關(guān)知識(shí)，從而加深了學(xué)生對(duì)分子、原子、離子和元素的認(rèn)識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

侯氏制堿法生產(chǎn)純堿的主要流程如圖所示，其中無(wú)新物質(zhì)生成的步驟是（　　）
食鹽水
①濃縮
飽和食鹽水
②吸氨
飽和氨鹽水
③碳酸化
碳酸氫鈉
④解熱
純堿．
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、食物腐敗B、濕衣服晾干
C、煤燃燒D、鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅和稀硝酸發(fā)生如下反應(yīng)：3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，其中X的化學(xué)式為（　�。�
A、N2O
B、N2
C、NO
D、N2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成一種黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了將氯化鈉和氯化鈣的混合液分離，并得到純凈的氯化鈉和氯化鈣固體，化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列根據(jù)流程圖判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、沉淀B是CaCO3
B、試劑甲是稀硫酸（H2SO4）
C、分離出沉淀B的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過(guò)濾
D、根據(jù)以上方案得到NaCl固體中還含有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�
A、分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量大
B、分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)而原子不能
C、分子由原子構(gòu)成
D、分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子在化學(xué)變化中不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀
D、二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、氯化鈉溶液中
①溶液呈藍(lán)色的是（寫化學(xué)式）
 
寫出該溶液與鋁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并從金屬活動(dòng)性的角度解釋該反應(yīng)能發(fā)生的原因
化學(xué)方程式
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

解釋
 

②哪些溶液顯堿性（寫化學(xué)式）
 
如何檢驗(yàn)（以其中一種一種溶液為例寫出實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論
 

③稀硫酸溶液顯
 
（填酸性、堿性、中性），稀硫酸溶液pH值
 
7（填大于、小于、等于），加水稀釋后，溶液的pH值
 
（填增大、減小、不變）
④寫出稀鹽酸與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

⑤寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

⑥寫出氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

⑦怎么鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，寫出操作現(xiàn)象和結(jié)論
 

⑧怎么鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，寫出操作現(xiàn)象和結(jié)論
 

⑨由于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，而不用氫氧化鈉溶液，因此小亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉與二氧化碳不反應(yīng)．小麗同學(xué)不同意小亮同學(xué)的觀點(diǎn)，認(rèn)為能反應(yīng)．請(qǐng)你和他們一起探究，驗(yàn)證小麗同學(xué)的觀點(diǎn)．
（1）【提出假設(shè)】NaOH溶液能與CO2反應(yīng)．
（2）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)   論
向集滿CO2的塑料瓶中倒入適量NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩
 
 NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體
取上一步驟中所得溶液，加入鹽酸
 
 化學(xué)方程式：
（3）【總結(jié)反思】
實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液能與CO2反應(yīng)．暴露在空氣中的NaOH容易變質(zhì)，其化學(xué)方程式為
 
．所以NaOH應(yīng)
 
保存．
 ⑩實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈣粉末，某學(xué)習(xí)小組對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的成分進(jìn)行操究．
【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈣粉末是否變質(zhì)？
【猜想一】小麗同學(xué)認(rèn)為這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小麗同學(xué)的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：
 

【結(jié)論一】這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)．
【猜想二】小明同學(xué)認(rèn)為結(jié)論一不全面，這瓶氫氧化鈣粉末可能部分變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 
 

這瓶氫氧化鈣
粉末部分變質(zhì)
【思維拓展】由以上實(shí)驗(yàn)可知，清洗盛放石灰水的試劑瓶壁上的白色固體時(shí)可用
 
請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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