【題目】下列化學方程式對應的反應類型均不正確的是( )
A.4P+O2═2P2O5 化合反應
B.H2O H2↑+O2↑ 分解反應
C.C+CuO Cu+CO2 置換反應
D.HCl+NaOH═NaCl+H2O 復分解反應
【答案】D
【解析】解:A、化學方程式不正確,正確的化學方程式為:4P+5O2 2P2O5;故選項不符合題意;
B、化學方程式?jīng)]有配平,條件不正確,正確的化學方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;故選項不符合題意;
C、化學方程式?jīng)]有配平,二氧化碳后未標氣體符號,正確的化學方程式為:C+2CuO 2Cu+CO2↑;故選項不符合題意;
D、化學方程式和反應類型均正確;
故選D
根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確;若化學方程式書寫正確,再根據(jù)反應特征確定反應類型.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化學學科基本觀念的說法正確的是
A.價值觀--------低碳生活,從我做起
B.能量現(xiàn)--------生石灰與水反應是吸熱反應
C.轉(zhuǎn)化觀--------除去鋅粉中少量的銅粉,可用硫酸銅溶液
D.守恒觀--------你的身體內(nèi)不可能含有幾十萬年前恐龍的原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液. 實驗一:如圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.
請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 . 操作⑥中的錯誤是 . 如果⑥中的濾液仍然渾濁,就應該 .
(2)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)、稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
(3)操作④中,當觀察到時,停止加熱.此操作中玻璃棒的作用是 .
(4)該同學將配好的溶液裝入試劑瓶中,請你幫助他在如圖2所示的標簽內(nèi)寫好標簽的內(nèi)容.
(5)實驗二:用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有(填序號). ①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片.
③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通常狀況下,下列各組不適宜用物理性質(zhì)區(qū)別的一組物質(zhì)是( )
A. 蔗糖和食鹽B. 鋁和銅C. 氧氣和二氧化碳D. 醬油和陳醋
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“地球在流浪,學習不能忘”。中華傳統(tǒng)文化博大精深,下列古詩中不涉化學變化的是( )
A.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
B.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香
C.爝火燃回春浩浩,洪爐照破夜沉沉
D.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答與水有關(guān)的問題。
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_____________;
(2)生活中降低自來水的硬度,常釆用的方法是______________;
(3)電解水的實驗中,與電源正極相連玻璃管內(nèi)收集到的氣體是________。
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