【題目】用硫酸銅進(jìn)行如圖所示的實驗,對所得溶液的分析正確的是( )

A.三個溶液中溶質(zhì)溶解度一樣
B.②溶液是不飽和溶液
C.③溶液顏色最深
D.溫度不同,無法比較①③溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【答案】C
【解析】A、由于三者所處溫度并不完全一樣,所以溶解度不會相同,錯誤,A不符合題意;
B、由于①②溫度相同,但是①中硫酸銅有剩余,說明飽和,而②中水為40mL但是硫酸銅無剩余,但是此時是否飽和無法下結(jié)論,也可以飽和,也可能不飽和,錯誤,B不符合題意;
C、①③溶劑質(zhì)量相等,但是①中固體有剩余③固體物剩余,所以③中質(zhì)量分?jǐn)?shù)大;②③都沒有固體剩余,但是由于②溶劑多,所以③的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比②大,所以③質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,顏色也就是最深,正確,C符合題意;
D、①③溶劑質(zhì)量相等,但是①中固體有剩余③固體物剩余,所以③中質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,能比較,錯誤,D不符合題意.

故答案為:C.

根據(jù)飽和溶液的判斷方法和溶液中溶劑的質(zhì)量進(jìn)行分析判斷即可.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】詩句“遙知不是雪,為有暗香來”中“暗香來”的主要原因是

A. 分子間有間隔 B. 分子在不斷運(yùn)動 C. 分子分解成原子 D. 分子的質(zhì)量很大

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A. 一氧化碳 B. 甲烷 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

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【題目】為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KlO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為;
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(計算結(jié)果保留到0.1%);
(4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg,則進(jìn)入人體的是碘元素是mg(計算結(jié)果保留到0.1mg).

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【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是(  )

A. 空氣是一種十分重要的天然資源

B. 污染空氣的物質(zhì)包括有害氣體、粉塵和二氧化碳

C. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>

D. 液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化

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【題目】用化學(xué)用語回答下列問題:

(1)氮元素___________ (2)兩個氫氧根離子__________(3)氯化鉀________________

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【題目】下列生活中的例子不能用分子觀點(diǎn)解釋的是 ( )

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C. 飯菜飄香 D. 給車胎打氣時氣體被壓縮

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【題目】海水中的化學(xué).
(1)海水中含有較多的硫酸鈉。硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑、醫(yī)藥用品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的硫酸鈣、硫酸鎂,實驗室進(jìn)行提純的流程如下:

回答下列問題:
①用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為、。
②氫氧化鈉和碳酸鈉如果添加過量了,可在濾液中加入適量溶液除去。
③“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至 . (填序號)。
A.完全蒸干時停止加熱
B.快干時停止加熱,利用余熱蒸干
C.有大量固體析出時停止加熱,過濾棄去剩余的少量溶液

④已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如上圖所示。40℃時,硫酸鈉的溶解度為 g。將40℃時的該飽和溶液升高溫度至90℃,觀察到的現(xiàn)象是。
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:

步驟Ⅱ中的試劑a是 . 步驟III中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖:

①上述Ⅰ、Ⅱ兩個步驟總反應(yīng)的化學(xué)方程式是
②從步驟Ⅱ過濾后得到碳酸氫鈉,近日,一則《重大突破!癌細(xì)胞,竟被中國醫(yī)生用小蘇打“餓”死了》的新聞在網(wǎng)絡(luò)上熱傳:研究人員用小蘇打用來去除腫瘤內(nèi)的氫離子,就可破壞乳酸根和氫離子的協(xié)同作用,從而快速有效地殺死處于葡萄糖饑餓或缺乏的腫瘤細(xì)胞。請你用一個化學(xué)反應(yīng)證明該研究成果的科學(xué)性。當(dāng)然,科學(xué)原理如何轉(zhuǎn)換到臨床上來,還會是一個很艱難的跨越。對此科研成果你有何感想。
③最后得到的純堿中若含有少量小蘇打,應(yīng)怎樣除去?請寫出所用方法或試劑。

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【題目】東漢時期銅制“馬踏飛燕”是金屬冶煉與藝術(shù)的完美結(jié)合,利用硫酸銅溶液和鐵制備銅的化學(xué)方程式為___________。

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