【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分

B．室內(nèi)著火需要自救時(shí),可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

C．面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸

D．“釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理

【答案】D

【解析】

試題分析：A。反應(yīng)物之間接觸面積越大反應(yīng)越快，越充分，正確；B、．室內(nèi)著火需要自救時(shí),用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)，能減少有害氣體和煙塵進(jìn)入體內(nèi)，正確；C可燃性物質(zhì)的粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸，正確；D、“釜底抽薪”是利用了移走可燃物的滅火原理，錯(cuò)誤。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體的體積,量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線,初次仰視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL,傾出部分液體后,俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積是( )

A. 9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a和b的名稱(chēng)：a ， b ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為
（填字母）．在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫做 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）
A.兩個(gè)氫原子：H2
B.鎂的化合價(jià)+2價(jià)：Mg2+
C.3個(gè)氧分子：3O2
D.氯化鋇的化學(xué)式：BaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為8.2g，將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，濾液是10%的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無(wú)損失），計(jì)算：
①生成氧氣的質(zhì)量；
②參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量；（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
③氯化鉀溶液的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5 微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響很大，主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少 PM2.5 污染的是( )

A. 鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行 B. 鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

C. 鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D. 提倡在節(jié)日燃放鞭炮以增加喜慶氣氛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是

A．過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì) B．將活性炭放入硬水中可使其軟化

C．工業(yè)廢水要經(jīng)過(guò)處理后再排放 D．大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A. 純鐵、氧化銅、冰水 B. 水銀、水、食醋

C. 澄清石灰水、二氧化錳、稀有氣體 D. 硫粉、氫氧化鈉、加碘食鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案