10.某化學小組用熟石灰配制石灰水時,發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破塤.
【提出向題1】試劑是否變質(zhì)?
【猜想】
①沒有變質(zhì),成分是氫氧化鈣              
②全部變質(zhì),成分是碳酸鈣
③部分變質(zhì),成分是氫氧化鈣和碳酸鈣
【進行實驗1】
步驟操         作現(xiàn)                 象結(jié)論
1取樣品于試管中,加水,滴入2~3滴酚酞試液酚酞試液變紅色猜想③正確
2向試管中繼續(xù)加入過量的稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
【提出問題2】如何測定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?
【進行實驗2】小麗同學設(shè)計了如圖所示裝置進行碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)測定:

取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中,加入過量稀鹽酸(不考慮稀鹽酸的揮發(fā)),測量裝置C在反應前后的總質(zhì)量,即可計算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
說明:裝置氣密性良好,操作無誤,各步反應完全.
【反思與評價】
(1)小文同學認為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差,理由是裝置中的二氧化碳能夠被C中的氫氧化鈉溶液吸收,導致測定結(jié)果偏大
(2)小文同學用圖E、F所示裝置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不計)完成測量.注射器除了貯存、加注稀鹽酸外,還有的作用是測定反應生成二氧化碳的體積
【交流與討論】
實驗結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中,觀察到有沉淀生成.
(1)同學們將廢液過濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分,該濾液中一定存在的溶質(zhì)是氯化鈉
(2)經(jīng)實驗確認廢液成分,處理后綠色排放.

分析 【進行實驗1】
氫氧化鈣的水溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
碳酸鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
【進行實驗2】
根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
【反思與評價】
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳;
通過注射器可以測定反應生成二氧化碳的體積;
【交流與討論】
碳酸鈉和氯化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉.

解答 解:【進行實驗1】
實驗過程如下表所示:

步驟操 作現(xiàn) 象結(jié)論
1取樣品于試管中,加水,滴入2~3滴酚酞試液酚酞試液變紅色猜想③正確
2向試管中繼續(xù)加入過量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡
【進行實驗2】
稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【反思與評價】
(1)小文同學認為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差,理由是裝置中的二氧化碳能夠被C中的氫氧化鈉溶液吸收,導致測定結(jié)果偏大.
故填:裝置中的二氧化碳能夠被C中的氫氧化鈉溶液吸收,導致測定結(jié)果偏大.
(2)小文同學用圖E、F所示裝置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不計)完成測量.注射器除了貯存、加注稀鹽酸外,還有的作用是測定反應生成二氧化碳的體積.
故填:測定反應生成二氧化碳的體積.
【交流與討論】
(1)同學們將廢液過濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分,該濾液中一定存在的溶質(zhì)是碳酸鈉和氯化鈣反應生成的氯化鈉.
故填:氯化鈉.

點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖表示不同類別的純凈物之間的相互關(guān)系.A、B是不同類別的化合物,其溶液都能與鐵反應;M、N是由不同類別的微粒構(gòu)成的單質(zhì).
請寫出下列方程式或化學式:
鐵+A:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,BCuSO4
鐵+M:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,NHe.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中;
(2)該反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)實驗過程中,小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中,卻忘了作標記,請你設(shè)計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
(4)【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無色變成紅色的現(xiàn)象.
結(jié)論:該樣品是a處溶液.
②為進一步確定b或c處溶液,又設(shè)計了以下方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液只產(chǎn)生白色沉淀該樣品為b處溶液

先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀
該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽離子有Ca2+、H+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.在集氣瓶中有氣體,膠頭滴管中有液體,如果把液體滴入瓶中,氣球會逐漸脹大,則氣體與液體分別可能是( 。
A.O2、稀鹽酸B.二氧化碳氣體、澄清石灰水
C.CO、NaOH溶液D.氫氣、水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.為控制日益嚴重的溫室效應,科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2混合生成一種重要的化工產(chǎn)品R和水:2CO2+6H2═R+4H2O,則R化學式為( 。
A.CHB.C2H2C.CH2D.C2H4

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實一驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.該實驗中紅磷稍過量,目的是完全消耗氧氣.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是瓶容積的五分之一,由此得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的五分之一.由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出其中一種不燃燒(不助燃、難溶、不與水反應).
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?不能,理由是燃燒生成氣體,瓶內(nèi)壓強不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.水是寶貴的自然資源,以下關(guān)于水的敘述中正確的是( 。
A.淡水資源取之不盡,用之不竭B.水由氫氣和氧氣組成
C.用肥皂水區(qū)別不開硬水和軟水D.改大水漫灌為噴灌、滴灌的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.化學與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學.
(1)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是碘.
(2)農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4).寫出甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化現(xiàn)象.
(4)2009年5月31日,是世界第22個“無煙日”.吸煙有害健康.燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是一氧化碳.
(5)家庭鋁制品抗腐蝕性能較好,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬.請回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是Al.
(2)鋁是活潑金屬,生活中的鋁鍋卻有較強的抗腐蝕性,原因是鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜.

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