下列各圖所表示物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的性質(zhì)不一致的是


  1. A.

    氧炔焰焊接金屬氧氣具有助燃性
  2. B.

    氫氣用作高能燃料氫氣具有可燃性
  3. C.

    二氧化碳用于滅火二氧化碳具有酸性
  4. D.

    熟石灰改良酸性土壤熟石灰具有堿性
C
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，據(jù)此分析物質(zhì)的用途和性質(zhì)是否一致即可．
解答：A、氧炔焰焊接金屬，是利用了氧氣具有助燃性的性質(zhì)，用途與該物質(zhì)的性質(zhì)一致．
B、氫氣用作高能燃料，是利用了氫氣具有可燃性，用途與該物質(zhì)的性質(zhì)一致．
C、二氧化碳用于滅火，是利用了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，用途與該物質(zhì)的性質(zhì)不一致．
D、熟石灰改良酸性土壤，是利用了熟石灰具有堿性，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，用途與該物質(zhì)的性質(zhì)一致．
故選C．
點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．請回答下列問題：
（1）如圖是探究燃燒的條件．
①據(jù)圖實驗探究分析，燃燒必須具備的條件是
可燃物、達到著火點、跟氧氣接觸
可燃物、達到著火點、跟氧氣接觸
．
②炒菜時油鍋起火，應(yīng)采取滅火的措施是
D
D
．
A．向油鍋潑水；B．趕快跑開；C．用扇子向油鍋扇風(fēng)；D．用鍋蓋蓋緊油鍋．
（2）下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖．

①圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
．請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律
在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變
在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變
．
②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因
氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子
氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子
．
③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是
氨分子運動到酚酞溶液中，使酚酞變紅
氨分子運動到酚酞溶液中，使酚酞變紅
，根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈
堿性
堿性
（填“酸性”或“堿性”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?南平）下列各圖所表示物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的性質(zhì)不一致的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：南平 題型：單選題

下列各圖所表示物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的性質(zhì)不一致的是（　�。�
A．
精英家教網(wǎng)

氧炔焰焊接金屬氧氣具有助燃性
B．
精英家教網(wǎng)

氫氣用作高能燃料氫氣具有可燃性
C．
精英家教網(wǎng)

二氧化碳用于滅火二氧化碳具有酸性
D．
精英家教網(wǎng)

熟石灰改良酸性土壤熟石灰具有堿性

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年福建省南平市中考化學(xué)試卷（大綱卷）（解析版） 題型：選擇題

下列各圖所表示物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的性質(zhì)不一致的是（ ）
A．
氧炔焰焊接金屬氧氣具有助燃性
B．
氫氣用作高能燃料氫氣具有可燃性
C．
二氧化碳用于滅火二氧化碳具有酸性
D．
熟石灰改良酸性土壤熟石灰具有堿性

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