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13．下列四個實驗方案設計中，合理的是（　�。�
選項實驗目的實驗方案
A鑒別氧氣和二氧化碳將兩種氣體分別通入滴有紫色石蕊試液的水中
B稀釋濃硫酸將水沿器壁慢慢注入濃硫酸里，并不斷攪拌
C除去氯化鈉溶液中的氫氧化鈉加入適量的稀硫酸
D除去氧化鈣中的碳酸鈣加水充分溶解，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 A、鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，要求根據兩種氣體性質的不同，設計的方案能出現兩種明顯不同的實驗現象，才能達到一次鑒別出兩瓶氣體的目的．
B、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
C、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
D、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，氧氣不能，將兩種氣體分別通入滴有紫色石蕊試液的水中，能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳，無明顯變化的是氧氣；能一次鑒別出這兩瓶氣體，故選項實驗方案設計合理．
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項實驗方案設計不合理．
C、氫氧化鈉能與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，能除去雜質但引入了新的雜質硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項實驗方案設計不合理．
D、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案設計不合理．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．分類是學習和研究一種常用的科學方法．下列物質中按照單質、酸、混合物的順序排列的是（　�。�
A．石墨 二氧化碳 石油B．氫氣 硫酸 空氣
C．白磷 碳酸 冰水混合物D．生鐵 鹽酸 粗鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學與人類健康息息相關．
（1）老年人缺乏鈣元素會發(fā)生骨質疏松，容易骨折，多食牛奶可補充該元素．
（2）維生素C的缺乏可引起壞血病．常溫下，維生素C的水溶液pH＜7，其水溶液顯酸性．
（3）許多不法商販用甲醛溶液（俗稱福爾馬林）泡“毛肚”（一種可食用的牛肚），食用這種“毛肚”對人體健康有較大的傷害．
甲醛在一定條件下與氧氣反應的化學方程式可表示為：甲醛+O2=H2O+CO2，則甲醛的化學式為CH2O；根據物質分類，甲醛應歸為（多選項，選填序號）：①④⑤
①化合物 ②單質 ③無機化合物 ④有機化合物 ⑤純凈物 ⑥氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　　）
A．分子可以直接構成物質，則溶質都以分子形式分散到溶劑中形成溶液
B．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應都是中和反應
C．銨鹽能與堿反應生成氨氣，則硫酸銨不能與熟石灰混合施用
D．一氧化碳、二氧化碳組成元素相同，則一氧化碳、二氧化碳化學性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．遂寧不僅山清水秀、景色迷人，而且特產也非常豐富．以下特產制作的部分過程中涉及到化學變化的是（　�。�
A．生產紅糖時蒸發(fā)甘蔗汁液B．制作紅苕粉時曬干水分
C．制作蓬溪姜糕時將成品切塊包裝D．配制沱牌曲酒時發(fā)酵糧食

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現以前用的一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞，他們取這種氫氧化鈉溶液少量于試管中，再逐滴加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產生．小組中有同學斷定，這瓶氫氧化鈉溶液已經變質．輔導老師肯定了該同學的看法，又有同學提出：所用氫氧化鈉溶液是否完全變質？興趣小組的同學在輔導老師的鼓勵下又進行了如下的實驗探究：
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否完全變質？
【進行猜想】（1）該氫氧化鈉溶液部分變質；（2）該氫氧化鈉溶液全部變質．
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性．
【設計并進行實驗】
 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
 （1）取少量該瓶氫氧化鈉溶液于水管中，向溶液中滴加過量的BaCl2溶液，并不斷振蕩 有
白色沉淀產生		 說明原溶液中一定有碳酸鈉
 （2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，向其中滴加酚酞試液 發(fā)現溶液變紅色說明原溶液中一定有
氫氧化鈉．
【結論】該小組同學所用的氫氧化鈉溶液是部分（填“部分”或者“全部”）變質．
【反思】氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質，反應的化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列圖象能正確反映其對應關系的是（　�。�
A．
用一定質量的過氧化氫溶液制取氧氣
B．
電解水
C．
向稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
D．
向一定質量的氯化鎂溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．在日常生活中，我們應注意合理攝取營養(yǎng)物質和人體必需的元素．
（1）食物的成分主要有蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類，稱為營養(yǎng)素．
（2）人體由50種元素組成，根據含量多少，可分為常量元素和微量元素，其中人體內所含的鈣元素屬于常量（填“常量”或“微量”）元素．
（3）淀粉進入人體后，在酶的作用下轉化為可被人體吸收的葡萄糖，葡萄糖的化學式為C6H12O6，則葡萄糖中碳元素的質量分數為40%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學與我們的生活息息先關．請回答下列問題．
（1）下列食物中富含維生素的是AE．

（2）聯合國教科文組織認為中國鐵鍋是具有推廣價值的一種烹飪工具，用鐵鍋做菜，其優(yōu)點是可以補充人體所需的微量元素．人體缺鐵會引起貧血．
（3）三大合成材料指的是塑料、合成纖維、合成橡膠、合成材料廢棄物的急劇增加帶來了環(huán)境問題，如“白色污染”等．

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