1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述正確的是（　�。�
A．為了加快過濾速度，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
B．蒸發(fā)食鹽水時(shí)，等蒸發(fā)皿中水分蒸干后停止加熱
C．洗凈的膠頭滴管倒放在試管架上
D．檢查裝置的氣密性：旋緊膠塞后，先將導(dǎo)管一端浸人水中，再用雙手捂住試管外壁

分析 A、用玻璃棒攪拌過濾器中的液體會(huì)容易使濾紙破損；
B、把蒸發(fā)皿中的液體不能蒸干后再停止加熱，防止固體濺出傷人；
C、洗凈的試管可以倒放在試管架上，也可放在干凈的桌面上；
D、根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的正確操作進(jìn)行分析．

解答 解：A、用玻璃棒攪拌過濾器中的液體會(huì)容易使濾紙破損，故錯(cuò)誤；
B、把蒸發(fā)皿中的液體不能蒸干后再停止加熱，防止固體濺出傷人，故錯(cuò)誤；
C、將洗凈的試管倒放在試管架上，也可放在干凈的實(shí)驗(yàn)桌面上，故正確；
D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣．不是先用雙手捂住容器外壁后將導(dǎo)管插入水中，這樣容器內(nèi)的空氣先從導(dǎo)管冒出，會(huì)導(dǎo)致裝置氣密性好，導(dǎo)管口也沒有氣泡冒出，故錯(cuò)誤
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查過濾操作、溶液蒸發(fā)中的注意事項(xiàng)、試管的使用、裝置氣密性的檢查等，是試驗(yàn)中經(jīng)常碰到的問題，需要同學(xué)們能夠細(xì)心分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列優(yōu)選分子、原子、離子的說法中，正確的是（　�。�
A．電解水的實(shí)驗(yàn)，說明化學(xué)變化中，分子可以再分
B．溫度計(jì)中水銀柱受熱上升，說明溫度升高，分子的間隔變大
C．原子得失電子可以變成離子，離子不能轉(zhuǎn)化為原子
D．搜救犬能搜救地震中的幸存者，說明分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)變化無關(guān)的是（　　）
A．真金不怕火煉B．紙里包不住火C．玉不琢不成器D．百煉方能成鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．水泥廠是以粘土和石灰石為原料燒制水泥，為檢測石灰石中碳酸鈣的純度，在實(shí)驗(yàn)室用6.5g樣品與10g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測得殘余物的質(zhì)量為14.3g（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），
求：（1）生成二氧化碳2.2g
（2）求石灰石中碳酸鈣的純度是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）．圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．
A是一種常見的堿，微溶于水，B、C中不含相同元素．C、D中所含元素種類相同．

（1）請分別寫出B物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）：B．HCl
（2）寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（寫一個(gè)）；
（3）寫出Fe203與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅棕色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)辄S色．
（4）寫出A的一種用途用于修路打三合土，和沙子混合后砌墻，改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)溶液及其性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．溶液都屬于混合物
B．溶液都是無色透明的
C．溶液中的溶質(zhì)都是以分子或離子的形式分散的
D．食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槭雏}水中含有較多自由移動(dòng)的離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．正確使用托盤天平是進(jìn)行各種化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．稱取藥品時(shí)，藥品不能直接放在托盤上
B．稱取指定質(zhì)量的藥品時(shí)，應(yīng)先加藥品，后加砝碼并移動(dòng)游碼至天平平衡
C．稱量時(shí)觀察到指針停在分度盤中央或左右擺動(dòng)幅度相等時(shí)，可認(rèn)為天平已平衡
D．使用完后應(yīng)在天平托盤架下套上橡膠墊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．（1）下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是C
A．液氮用作冷凍劑       B．干冰用于人工降雨
C．氧氣用于氣焊       D．水用于滅火
（2）澄清石灰水長時(shí)間放置于空氣中會(huì)變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳．
（3）江河湖海中的魚能夠生存，說明江河湖海的水中含有AC．
A．氧氣               B．氧元素
C．氧分子               D．氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．

（1）現(xiàn)有H、O、C、Mg四種元素，選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)：
①天然氣的主要成分CH4；    ②酒精燈的燃料C2H5OH；
③最清潔的燃料H2；    ④一種金屬陽離子Mg2+．
（2）A物質(zhì)常用于焊接或切割金屬．把13g純凈物A和純凈物B在-定條件下按如圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)A物質(zhì)反應(yīng)完時(shí)，可生成44g C物質(zhì)和9g D物質(zhì)．
①參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量是40g；
②A物質(zhì)中各元素質(zhì)量比碳?xì)湓刭|(zhì)量比為12：1；
③若A物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是26，則A的化學(xué)式可以表示為C2H2．

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