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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是

A.參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1︰2

B.該反應的反應物和生成物中共有3種氧化物

C.物質丙由2個碳原子、1個氧原子和6個氫原子構成

D.1個丁分子中含有3個電子

【答案】A

【解析】

A. 由圖可知，該反應是一氧化碳和氫氣反應生成乙醇和水，反應方程式為：2CO+4H2 CH3CH2OH+H2O，故參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1︰2，選項正確；

B. 由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物，該反應的反應物和生成物中共有2種氧化物，選項錯誤；

C. 物質丙的一個分子由2個碳原子、1個氧原子和6個氫原子構成，選項錯誤；

D. 1個丁分子中含有3個原子，一個氫原子中有1個電子，一個氧原子中有8個電子，一個水分子中有10個電子，選項錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有三位同學在研究堿的性質時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞溶液變紅。他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞溶液變紅。為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，可是過一會兒紅色又消失了。

（提出問題）上述酚酞溶液變紅、紅色又消失的原因是什么？

（作出猜想）小王：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞溶液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色。

小胡：可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的一氧化碳反應的緣故。

小翠：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中離子較多，使酚酞溶液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中離子變少，酚酞溶液又變無色。

（討論交流）小翠認為小王的猜想不正確，從堿使酚酞試液變色的原因上給出解釋：_____。

（實驗驗證）（1）三位同學討論后認為要驗證小胡的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？

實驗步驟

設計目的

將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞溶液，并在上方滴一些植物油

_____

（2）小翠設計了如下對比實驗方案證明自己的猜想，請將其方案補充完整。

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結論

取兩支試管，分別加入等質量的和等質量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無色的酚酞溶液，_____

_____

紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關

（拓展延伸）在生活和生產中對氫氧化鎂還有一些了解。

（1）熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附著一層水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），可以用稀鹽酸來洗滌，寫出其與氫氧化鎂反應的方程式_____。

（2）胃酸（主要成分是鹽酸）過多，會引起很多胃病，氫氧化鎂和碳酸氫鈉都是抗胃酸藥劑的主要成分，如果服用等量（指主要成分）的這兩種藥，服用的藥效比服用“強”的原因是：_____。

（3）氫氧化鎂在溫度達到380℃時，能夠分解生成耐高溫的氧化鎂固體和水蒸氣，此分解過程中吸收大量的熱。將它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用，所以氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。根據(jù)滅火原理你認為氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是_____（填序號）。

A 氫氧化鎂是一種堿 B 受熱分解的產物能使可燃物與氧氣隔絕 C 氫氧化鎂不溶于水

D 使可燃物的溫度降到著火點以下 E可以降低可燃性建筑材料的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣H是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質，B用于改良酸性土壤．

（1）D的化學式為

（2）A轉化為E的化學方程式為 ，其反應基本類型屬于 ；B轉化為H的化學方程式為 。

（3）分別寫出物質F和H的一種用途 ； 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題：

（1）接通直流電源一段時間后，玻璃管a內產生的氣體是_____。

（2）檢驗管b氣體的方法是_____。

（3）若將管a與管b上的活塞全打開，管a與管b中的液面將_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，向100g水中分別加入等質量的甲、乙（如圖I）。升溫到50℃的溶液如圖Ⅱ所示。請結合溶解度曲線判斷下列說法中不正確的是（　�。�

A.M表示甲物質的溶解度曲線

B.圖I中乙形成的可能是飽和溶液

C.圖Ⅰ、圖Ⅱ中乙溶液的溶質質量分數(shù)相同

D.圖Ⅱ中的甲溶液降溫，溶質質量分數(shù)一定減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件已略去)，其中k是大理石的主要成分，H和I的組成元素相同。請回答下列問題：

(1)K的化學式為___________。

(2)寫出F的一種用途______________________。

(3)上述轉化關系中未涉及的基本反應類型有______________________。

(4)寫出反應⑤的化學方程式______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料是日常生活中應用廣泛的材料。

（1）金屬鋁比鐵活潑，但鋁制品更耐腐蝕的原因是_________________。

（2）某化學小組在、和的混合溶液甲中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，得到固體乙和溶液丙。且溶液甲和溶液丙的質量相等。

①寫出一個有關反應的化學方程式_________。

②向固體乙上滴加鹽酸____________（選填“一定有”“可能有”或“一定沒有”）氣泡產生。

③寫出溶液丙中一定含有的金屬離子_________（寫化學符號）。

（3）利用下圖裝置可以純凈、干燥的CO還原并檢驗氣體產物。已知收一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質和。

①裝置B中應盛放的試劑是____________。

②裝置C玻璃管里可觀察到什么現(xiàn)象_________？

③實驗中裝置E的作用是什么_________？

④如果冶煉200t含雜質20%的生鐵，需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質量是多少_________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語與含義相符的是（　　）

A.3Cu﹣﹣﹣﹣﹣﹣3個銅分子

B.氫氣中氫元素的化合價﹣

C.FeSO4﹣﹣﹣﹣﹣﹣硫酸鐵

D.鋁離子﹣﹣﹣﹣﹣﹣Al3+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】服用含的抗酸藥可治療胃酸過多癥，有關反應的化學方程式為_____________；實驗室有碳酸鎂和碳酸鈣的固體混合物100，使之與500質量分數(shù)為20%的鹽酸充分反應，將反應后的溶液蒸干得到112.1固體。則原混合物中金屬元素的質量分數(shù)為____________。

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