【題目】下列四個圖象能正確反映實驗變化關(guān)系的有( )

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A,鎂的活動性比鐵強,所以鎂比鐵反應(yīng)快,先反應(yīng)完,由于鎂和鐵足量,與等量、等濃度的鹽酸反應(yīng)時,最終生成氫氣的質(zhì)量由鹽酸決定,所以最終生成氫氣的質(zhì)量一樣多,符合題意;B濃硫酸有吸水性,敞口放置質(zhì)量因溶劑增多,溶液質(zhì)量增加,不符合題意;C、硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,所以加熱硝酸鉀飽和溶液時,溶液會變成不飽和溶液,但溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量都不改變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而而減小,加熱氫氧化鈣飽和溶液時,會有溶質(zhì)析出,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,不符合題意;D、碳和氧氣反應(yīng)時,每一個碳原子和一個氧分子恰好完全反應(yīng)生成一個二氧化碳分子,故反應(yīng)中氣體的分子數(shù)不變,不符合題意;選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制氧氣主要過程為以下幾步:①給試管加熱 ②檢查氣密性  ③裝配好儀器④裝藥品 ⑤收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面。正確順序為( )

A. ②④③①⑤⑥⑦ B. ④②③①⑤⑥⑦

C. ④③②①⑤⑦⑥ D. ③②④①⑤⑦⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10g碳酸鈣固體高溫煅燒足夠時間,冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)。有關(guān)結(jié)論錯誤的是( )

A. 共生成11.1克氯化鈣 B. 燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少

C. 共生成4.4克二氧化碳 D. 燃燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】尾氣催化轉(zhuǎn)換器是將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是

A. 反應(yīng)物和生成物全部是化合物

B. 反應(yīng)物之間的物質(zhì)的量之比為23

C. 反應(yīng)前后原子的物質(zhì)的量不變

D. 反應(yīng)前后原子、分子的個數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,其中含量最多的是(

A. 二氧化碳 B. C. 氮氣 D. 氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5

D. 該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液,確認(rèn)已變質(zhì).某學(xué)習(xí)小組展開如下探究,確定該溶液的成分,并進一步從變質(zhì)的溶液中回收氫氧化鈉.

【問題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)?還是部分變質(zhì)?

【探究1】確定該溶液中溶質(zhì)的成分.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取少量溶液于試管中,向溶液中滴加過量__________

溶液,并不斷振蕩.方程式為______________________

白色沉淀產(chǎn)生

該溶液部分變質(zhì),含有

碳酸鈉和氫氧化鈉.

(2)將步驟(1)反應(yīng)后的混合物靜置,取少量上層清液,滴加2~3滴酚酞試液.

__________

【反思】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因___________________(用化學(xué)方程式表示),因此氫氧化鈉溶液必須密封保存.

【問題2】如何從變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體.

【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體.(已知:氫氧化鈉溶解度隨溫度升高增大明顯)

請回答下列問題:

(3)試劑X是________________,反應(yīng)的方程式___________________________________

(4)系列操作z中步驟②的名稱是________________,它與操作y是相同的。

(5)探究1中的物質(zhì)檢驗和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進行了轉(zhuǎn)化,但二者目的不同,請說明本質(zhì)的不同是什么 _____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實驗所得出的結(jié)論中,不正確的是( )

A. 人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低

B. 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高

C. 人體吸入的空氣的主要成分是氮氣和氧氣

D. 人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象的敘述,錯誤的是(

A. 蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化

B. 將干而冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧

C. 蠟燭在燃燒時發(fā)出黃色火焰,放熱,生成了二氧化碳和水

D. 用火柴去點燃剛熄滅時的白煙,蠟燭能重新燃燒

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