15．如圖是實驗室制取氣體的某些裝置，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣B．裝置②可用于制取二氧化碳
C．裝置③可用于收集二氧化碳D．裝置④可用于收集氧氣

分析 A、實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，屬于“固+固 加熱型”，據(jù)此進行分析判斷．
B、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，據(jù)此進行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大，進行分析判斷．
D、氧氣不易溶于水，可以采用排水法收集．

解答 解：A、高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，可以采用裝置①，故說法正確．
B、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，裝置②可作為CO2的發(fā)生裝置，故說法正確．
C、氧氣的密度比空氣的大，可以利用向上排空氣法進行收集，而裝置③是向下上排空氣法收集氣體，故說法錯誤．
D、氧氣不易溶于水，裝置④可用于收集氧氣，故說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．鋁具有良好的抗腐蝕性，請用化學(xué)方程式解釋原因4Al+3O2═2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實驗室中重要的化學(xué)試劑，用途廣泛．
（1）增大壓強，HCl由氣態(tài)為液態(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是氯化氫分子之間的間隔變小．
（2）蘸濃鹽酸的玻璃棒和蘸濃氨水的玻璃棒接近但不接觸，發(fā)生了如圖1的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH3+HCl=NH4Cl，濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性，氣體有刺激性和腐蝕性，實驗時要注意不要濺在皮膚上．
（3）觀察圖2并回答問題：

由圖2可知，HCl和NaOH的反應(yīng)實質(zhì)是H+和OH-之間的反應(yīng)，此反應(yīng)可表示為：H++0H-═H2O．像這種用實際參與反應(yīng)的離子來表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式．任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來表示．
【練習(xí)】按照書寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式
HCl溶液與AgNO溶液反應(yīng)Ag++Cl-=AgCl．
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)H++CO32-=H2O+CO2↑．
【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是：陰陽離子結(jié)合生成沉淀，或水，或氣體的反應(yīng)．
【應(yīng)用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是D．
A．Na+、H+、Cl-、CO32-　　　　　B．H+、Ba2+、Cl-、SO42-
C．Cu2+、Na+、NO3-、OH-　　　　 D．H+、K+、Cl-、SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸來制備氯氣，反應(yīng)原理為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O，實驗裝置如圖1所示．

【查閱資料】
①氯氣是黃綠色且有毒的氣體，難溶于飽和食鹽水；
②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成氯化鈉、次氯酸鈉（NaClO）和水；
③常溫常壓下，氫氣的密度為0.09g/L．
【回答問題】
（1）裝置B的作用為除去氯氣中混有的氯化氫氣體；
（2）根據(jù)裝置C判斷，氯氣的密度比空氣大（填“大”或“小”）；
（3）裝置D的作用為Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O（用化學(xué)方程式表示）
【發(fā)現(xiàn)問題】
制備過程中，因鹽酸濃度下降導(dǎo)致反應(yīng)停止，某化學(xué)興趣小組同學(xué)為測定裝置A中反應(yīng)后殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)，提出兩套測定方案如圖3所示

（4）方案Ⅰ中操作m的名稱為干燥，通過稱量生成沉淀的質(zhì)量，計算出殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)，此測定方案是不可行（填“可行”或“不可行”）的，原因是殘余液中的MnCl2也能與AgNO3溶液反應(yīng)生成沉淀，造成測量值偏大；
（5）方案Ⅱ利用圖2裝置（固定儀器的裝置已略）進行測定．
①實驗過程中觀察到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
③當裝置恢復(fù)至常溫時，測得反應(yīng)生成氣體的體積為183.5mL，根據(jù)化學(xué)方程式計算，殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為多少？
【反思討論】
（6）為了保證方案Ⅱ測定結(jié)果的準確性，正確操作是：傾斜Y形管，B（填標號）
A．將殘余溶液轉(zhuǎn)移到鋅粒中  B．將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘余溶液中
（7）Y形管內(nèi)空氣對氣體體積的測量沒有（填“有”或“沒有”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用硫酸銅進行如圖所示的實驗，完成下列填空（用編號表示）
所得三個溶液中：一定屬于飽和溶液的是A，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是B＞C＞A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列圖文，回答問題

①怡寶礦泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
②鐵強化醬油中的鐵指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．
③金剛石是由原子構(gòu)成的．
④干冰可用于人工降雨（填一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體使火焰熄滅，其滅火原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，化合反應(yīng)．
（2）銅絲浸入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（3）鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小強在公共場所的圍墻上看到右側(cè)一則化肥廣告：
（1）回到學(xué)校后，小強通過計算氮的質(zhì)量分數(shù)發(fā)現(xiàn)該則廣告是虛假廣告，請你寫出小強的計算過程和判斷依據(jù)．
（2）小強認為此廣告會坑害農(nóng)民，就向有關(guān)部門反映，技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)觀其氮元素的質(zhì)量分數(shù)僅為34.3%，則該產(chǎn)品中硝酸銨的純度是多少？（即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)）

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