【題目】下列有關化學實驗的做法，正確的是

A．用100mL的量筒量取30mL水

B．為加快過濾速度，用玻璃棒攪動過濾器里的液體

C．酸液、堿液不慎沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗

D．用試管加熱固體藥品時，只有有水生成時，才將試管口略向下傾斜

【答案】C

【解析】

試題分析：用50mL的量筒量取30mL水，為加快過濾速度，用玻璃棒引流，不是攪拌；酸液、堿液不慎沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗；用試管加熱固體藥品時，將試管口略向下傾斜，防止水回流炸裂試管。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體結石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4），CaC2O4中碳元素的化合價是（ ）

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出儀器a的名稱 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ，若要收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是 (填字母)。

（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，若制取較多二氧化碳，可將該裝置中試管換成 。

（4）實驗室將A裝置稍加改動可用于高錳酸鉀制取氧氣。按此反應，試計算制取0.64g氧氣理論上需要高錳酸鉀的質量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖，請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題：

（1）請寫出裝置圖C中標號②的儀器名稱： 。

（2）實驗室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為 （填字母代號）。

（3）實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣（NH3的相對分子質量為17）。請根據(jù)以上裝置圖選擇，在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀是常用的氧化劑。下圖是實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程：

（1）完成操作③所需要的玻璃儀器是 （填一種即可）；實驗中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體，說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而 ；

（2）操作流程中可循環(huán)利用的物質是 ；

（3）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”（雜質不參加反應）。操作過程如下：請計算：

（1）20g樣品中碳酸鈉的質量為 g;

（2）反應后所得濾液中氫氧化鈉的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水 g.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們用下圖所示實驗驗證質量守恒定律。

（1）實驗一中，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，當觀察到__________時，進行第二次稱量，指針位置保持不變。

（2）實驗二中，反應前后天平不平衡，用化學方程式解釋其原因：__________。

（3）實驗三中，稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質量后，點燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙。反應結束，將所得物質與石棉網(wǎng)一起再次稱量，發(fā)現(xiàn)質量與第一次稱量時相同。

① 鎂條與氧氣反應的化學方程式是____________________。

② 該實驗不能驗證質量守恒定律，其理由是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱是_______。

（2）實驗室制取二氧化碳，選用的的裝置組合是 （填標號），檢驗二氧化碳收集滿的操作是 。

（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ，可選用的收集裝置是 （填標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液。實驗步驟如下圖所示：

請據(jù)圖回答：

（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有 。

（2）加入“適量稀HCl”的目的是 。

（3）生成沉淀C的化學方程式為 。

（4）“操作3”的名稱是 。

（5）在用量筒量取所需水的過程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質質量分數(shù)會 （填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）。

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