某金屬冶煉廠從含有金屬鎂、鐵、銅的廢棄粉末中,分離和回收金屬,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)回答:
(1)步驟①中分離得到的金屬B是
 
;
(2)步驟③中操作b的名稱是
 
;在此過程中需要使用玻璃棒,其作用是
 
;
(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)步驟④所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑,若某工廠每天電解1t純度95%的氯化鎂,計(jì)算理論可回收鎂的質(zhì)量.寫出計(jì)算過程.
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),過濾的原理、方法及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)鐵能被磁鐵吸引,以及金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用結(jié)合相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作的分析完成即可.由氯化鎂的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算出生成鎂的質(zhì)量.
解答:解:
(1)鎂、鐵、銅三種金屬中只有鐵能被磁鐵吸引,所以①得到的金屬B是鐵;
(2)氯化鎂的溶液經(jīng)蒸發(fā)操作后會(huì)形成氯化鎂的固體,此過程中玻璃棒的作用是蒸發(fā)時(shí)攪拌,防止溶液暴沸;
(3)步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(4)設(shè)可以生產(chǎn)單質(zhì)鎂的質(zhì)量為x,1t×95%=950Kg;
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2
95         24
950Kg       x
95
950kg
=
24
x
,解得x=240Kg
答:最多能生產(chǎn)單質(zhì)鎂240Kg,
故答案為:
(1)鐵;(2)蒸發(fā)時(shí)攪拌,防止溶液暴沸;(3)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;(4)240Kg
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)金屬性質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)金屬性質(zhì)的掌握,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“物質(zhì)的量”是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量,有關(guān)說法正確的是( 。
A、32g O2含lmol氧
B、1mol O2約含6.02×1023個(gè)氧原子
C、lmol H2O含有3mol原子
D、H2O的摩爾質(zhì)量是18g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)科學(xué)檢測(cè),蛋殼中含碳酸鈣83-85%,蛋白質(zhì)15-17%,并含有多種微量元素鋅、銅、鐵、硒等.小波同學(xué)為了親自檢測(cè)蛋殼中的某些成分以及含量,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)過程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示:

請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色.
(1)汽車車體多用鋼材制造,表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鋼材與
 
接觸而生銹.
(2)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程為
 
,中國(guó)古代“濕法冶銅”的主要反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是
 
.(填一種即可)
(4)鐵鍋是生活中常用的炊具,鐵鍋含有金屬單質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(5)銅也易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,開始的氣泡不宜收集,當(dāng)
 
時(shí)才收集.
(3)裝置B和C可用于制取多種氣體,若導(dǎo)管口a連接b,可用來(lái)制取
 
氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若導(dǎo)管口a連接c,可用來(lái)制取
 
氣體.
(4)檢查B裝置氣密性的方法:打開旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗管口注水至
 
,關(guān)閉旋塞繼續(xù)注水,使長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面,靜置后
 
,說明氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

幾位同學(xué)根據(jù)如圖各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B可以制取CO2氣體,反應(yīng)方程式是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用裝置A和E,可以制取并收集的氣體是
 
,該實(shí)驗(yàn)在氣體收集滿后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí),需要特別注意的操作是
 
;如果利用裝置D來(lái)收集氣體,進(jìn)氣口應(yīng)該是
 
(填寫裝置中的“a”或“b”).
(3)裝置G可用來(lái)收集氣體,該氣體密度應(yīng)比空氣重,除此外,還應(yīng)具備的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)亞鐵離子
 
; 
②保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某石灰廠需要測(cè)定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)(雜質(zhì)只含CaCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小剛進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn).請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成CO2氣體的質(zhì)量;
(2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣和臭氧所含的氧原子個(gè)數(shù)比是5:3,則氧氣和臭氧分子的個(gè)數(shù)比是
 

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