圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化
B、反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合過程
C、反應(yīng)中各物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為1：1：1：2
D、反應(yīng)中各產(chǎn)物均屬于化合物
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：A、根據(jù)微粒的變化，分析原子的變化；
B、根據(jù)微粒的變化，分析變化的實(shí)質(zhì)；
C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖和質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)中各物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比；
D、根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成，分析類別．
解答：解：A、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化可知，該變化前后都含三種原子、原子個(gè)數(shù)均為9個(gè)原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化，故A正確；
B、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果．故B正確；
C  通過題目中化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可以看到反應(yīng)中各物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比應(yīng)為1：2：1：2，而不是1：1：1：2，故C錯(cuò)誤；
D、由生成物的微觀構(gòu)成可知，都是由不同種原子構(gòu)成的分子，都屬于化合物，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖，是解答問題的基礎(chǔ)；分子構(gòu)成模擬圖表示分子由原子構(gòu)成，結(jié)構(gòu)中不同的球代表不同元素的原子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、 
裝入固體粉末
C、 
稀釋濃硫酸
D、檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用下表中三個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)溶液相關(guān)知識(shí)進(jìn)行探究（實(shí)驗(yàn)中溶質(zhì)均完全溶解），則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)① 實(shí)驗(yàn)② 實(shí)驗(yàn)③
硫酸銅（0.5g） 塊狀 塊狀 粉末
水 冷水100mL 熱水100mL 熱水50mL
A、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，可探究水的溫度對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響
B、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，可探究固體溶質(zhì)的形態(tài)對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響
C、實(shí)驗(yàn)③的溶液一定是飽和溶液
D、實(shí)驗(yàn)①形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，方法正確的是（　�。�
A、鹽酸中混有硫酸，加入氫氧化鋇
B、NaOH溶液中混有Na2CO3，加入稀鹽酸
C、CuO粉末中混有Cu，加入熾熱的碳粉
D、CO2中混有CO，通過熾熱的氧化銅網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、飯菜腐爛B、榨取果汁
C、面包發(fā)霉D、菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
用圖所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B、
用圖所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C、
用圖所示裝置制取少量CO2氣體
D、
在實(shí)驗(yàn)室中，用圖所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是（　�。�
ABCD
向一定量的稀硫酸中逐滴滴入氫氧化鉀溶液等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)向硫酸和硫酸銅混合溶液加入氫氧化鈉等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于
 
種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
（填序號(hào)）；
（3）D中x=
 
；
（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明用如圖1裝置制取氣體并驗(yàn)證氣體的性質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）將A、B連接，看到B中的現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象是否能證明CO2能與H2O反應(yīng)
 
．
（2）將A、C相連，C中始終沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，則C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）小明思考后將A中制得的CO2先經(jīng)過了如圖2裝置，解決了上述異常問題．CO2應(yīng)從
 
導(dǎo)管口通入此裝置，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示此裝置的作用：
 
．
（4）小紅繼續(xù)使用A裝置制取氧氣，所加藥品為
 
，為使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，小明建議將A稍加改進(jìn)，改進(jìn)方法為
 
．
（5）為節(jié)約資源并實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的無(wú)害化排放，請(qǐng)完成下列回收凈化過程．
①回收（4）中實(shí)驗(yàn)后的黑色固 體：主要操作為
 
．
②將（1）～（3）實(shí)驗(yàn)后所有廢棄物均倒入同一廢液缸中，靜置后只得到紅色溶液．經(jīng)大家討論一致認(rèn)為廢液中含有的溶質(zhì)為（除石蕊外，下同）
 
．請(qǐng)完成對(duì)此廢液的凈化處理：
操作步驟廢液凈化合格時(shí)現(xiàn)象凈化后的溶質(zhì)

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