下列對課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是

A．電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明水由氫、氧兩種元素組成

B．氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律

C．黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明分子之間有空隙

D．二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

C

【解析】

試題分析：分子很小，黃豆、芝麻不屬于分子，C錯(cuò)誤。故選C。

考點(diǎn)：常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（4分）研究氫氣、一氧化碳和二氧化碳具有重要意義．

（1）在汽車“催化轉(zhuǎn)化器”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NO+2CON2+2CO2．某化學(xué)探究小組的同學(xué)為探究溫度、催化劑的比表面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

T/℃

NO初始濃度/gL﹣1

CO初始濃度/gL﹣1

催化劑的比表面積/m2g﹣1

Ⅰ

280

0．036

0．162

82

Ⅱ

280

0．036

0．162

124

Ⅲ

350

0．036

0．162

124

（1）分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)是 （填寫實(shí)驗(yàn)編號(hào)）；研究催化劑的表面積對化學(xué)反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)是 （填寫實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．

（2）在300℃、70MPa下，使用催化劑可由氫氣和二氧化碳合成乙醇，同時(shí)生成水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量不同．已知在某溫度下各種燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量見下表：

燃料

質(zhì)量/g

產(chǎn)物

產(chǎn)生的熱量/KJ

氫氣

2

水蒸氣

241．8

甲烷

16

二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣

890．3

乙醇

46

二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣

1367

分析表中數(shù)據(jù)，燃燒單位質(zhì)量的上述燃料產(chǎn)生的熱量由多到少的順序是 （用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到預(yù)期目的的是

A．用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體

B．用點(diǎn)燃的方法除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳

C．用稀鹽酸除去熱水瓶中的水垢（主要成份是碳酸鈣）

D．用氯化鋇溶液除去硝酸鉀溶液中混有的少硫酸鉀，得到較純凈的硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省榮成市五四學(xué)制九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生。（整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣。）以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，所示裝置圖中各儀器內(nèi)盛放的物質(zhì)分別為：

A.稀硫酸；

B.鋅粒；

C.3% H2O2溶液；

D.MnO2；

E.某溶液；

F.某塊狀固體；

G.滴有紫色石蕊試液的蒸餾水；

H.足量澄清石灰水。

請回答以下各題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是___________________________________；

（2）反應(yīng)開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是__________；______________；

（3）按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：(裝置用字母表示)

化合反應(yīng)_____________________________，發(fā)生在裝置___________中；

分解反應(yīng)_____________________________，發(fā)生在裝置___________中；

置換反應(yīng)_____________________________，發(fā)生在裝置___________中；

復(fù)分解反應(yīng)___________________________，發(fā)生在裝置___________中。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省榮成市五四學(xué)制九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

航天探測發(fā)現(xiàn)：金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，實(shí)驗(yàn)證明它的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳(C2O3)的說法中，不正確的是

A．C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)

B．C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2

C．在一定條件下C2O3能還原氧化鐵

D．C2O3能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市九年級(jí)期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（每空2分，共14分）為了鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鋇溶液，觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁，同學(xué)們對廢液進(jìn)行了過濾，并對濾液的成分進(jìn)行了探究．

【提出問題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)？

【猜想】A．可能含有氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉

B．可能含有氫氧化鈉、氯化鈉

C．可能含有氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和氯化鋇

你認(rèn)為還可能是 （寫出一種猜想）

【討論】你認(rèn)為猜想 不合理（填字母），請說明理由 ．

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，證明你的猜想正確．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，

猜想正確

【反思交流】寫出碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市九年級(jí)期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“接龍”是化學(xué)撲克（和普通撲克相似，牌面標(biāo)注物質(zhì)的化學(xué)式）的一種游戲，其規(guī)則是：當(dāng)上家出牌時(shí)，下家跟出的牌所標(biāo)注的物質(zhì)必須能與上家的反應(yīng)。某局游戲中，甲到戊五人各有一張不同的牌，牌面標(biāo)注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”。若甲的牌為“Fe2O3”，且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌時(shí)能滿足“接龍”規(guī)則，則丁的牌是

A．CuSO4 B．Fe C．H2SO4 D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年青海省西寧市初三中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）甲中玻璃棒的做用是 。

（2）乙中的現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 。

（3）丙中可以觀察到 （填“A”或“B”）試管中液面上升的更高，該對比實(shí)驗(yàn)的目的是 。

（4）丁中C處放置一燃著的酒精燈是為了 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）寫出下列化學(xué)方程式

（1）高錳酸鉀受熱______________，基本反應(yīng)類型___________

（2）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的反應(yīng)______________

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