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【題目】某密閉容器內的物質在光照條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。

物 質

AgNO3

Ag

O2

X

反應前質量/g

34

0

10

0

反應后質量/g

0

21.6

m

9.2

已知X為氮的氧化物。則下列說法不正確的是

A. AgNO3應避光保存 B. 反應生成氧氣的質量為3.2 g

C. X的化學式為NO2 D. 該反應方程式中Ag與AgNO3的化學計量數之比為2∶1

【答案】D

【解析】

根據質量守恒定律，m=34+10-21.6-9.2=13.2，反應生成氧氣的質量=13.2g-10g=3.2g，已知X為氮的氧化物，因此AgNO3見光分解的化學方程式為：2AgNO32Ag+O2+2NO2；所以：X的化學式為NO2，該反應方程式中Ag與AgNO3的化學計量數之比為1∶1；綜上所述，A、B、C三項正確，D項錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是硫元素在元素周期表的信息及粒子結構示意圖。下列說法正確的是（ ）

A. n一定等于6 B. S屬于非金屬元素

C. S的相對原子質量是32.06g D. S在反應中易失去兩個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣質量與氮氧化物有著密切的關系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮（化學式為NO）是一種無色氣體，熔點-163.6℃，沸點151℃，密度比空氣略大，微溶于水。NO不穩(wěn)定，易于空氣中氧氣發(fā)生反應，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）。實驗室用銅與稀硝酸反應來制備NO．工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料，在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣（含有CO與NO等物質）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”，使CO與NO反應，生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調節(jié)等方面有著十分重要的生物學作用，是心腦血管的保護神。

依據文章內容，請回答下列問題：

（1）NO的物理性質______。

（2）NO在空氣一種會轉變成______。

（3）NO可用______法收集。

（4）治理NO的化學方程式為______。

（5）NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在______。

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【題目】鋰電池廣泛應用于通信、電動車行業(yè)，圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息，圖②是鋰原子的結構示意圖，請回答下列問題：

(1)A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學性質相似的是____（填“A”“B”或“C”);

(2)A、B、C三種粒子中，表示陰離子的是_____（填離子符號)。

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【題目】2017年3月22日是第25屆世界水日，宣傳主題是 "Wastewater"（廢水)，請回答下列與水有關的問題：

(1)廢水中常含有難溶性雜質，除去這些雜質的操作是__________________；

(2)廢水處理后，加人______可檢驗處理后的水是否為硬水。日常生活中通過______的方法可降低水的硬度；

(3)實驗室通常用如圖所示裝置來電解水，在該裝置中，當A試管中產生的氣體體積為10 mL時，B試管中產生的氣體體積為____________；

(4)目前，河湖的污染日益嚴重，人們面臨著水的危機，請你任舉一條愛護水資源的措施：_________________

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【題目】興趣小組為了測定某造紙廠廢水樣品中氫氧化鈉（NaOH）的含量，向100 g該廢水樣品中逐滴滴加稀硫酸至恰好完全反應，共消耗硫酸（H2SO4）的質量為1.96 g。

（1）硫酸中硫元素的化合價為____。

（2）硫酸中氫元素與氧元素的質量比為____（用最簡整數比表示）。

（3）計算100 g該廢水樣品中所含氫氧化鈉的質量_____。（氫氧化鈉與硫酸反應的化學方程式為2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O）

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【題目】人教版新課標化學九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其效果如何？

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5％過氧化氫溶液放出A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象

試管中均產生所泡，帶火星的木條均復燃

Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為

Ⅳ．分別量取5％過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象

（實驗結論）

（1）A中產生的氣體是______。

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和______在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式：___________________________________。

（實驗評價）

（4）設計實驗Ⅳ的目的是__________________________________。

（5）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此可以得到的結論是____________。

（6）興趣小組同學又進一步探究二氧化錳的質量對催化效果的影響。圖Ⅰ是利用壓強傳感器研究“二氧化錳質量對過氧化氫分解產生氧氣速率的影響”的實驗裝置。實驗測得相關數據整理如圖Ⅱ所示。

根據實驗數據可以得出的結論是_________________________。

（實驗拓展）

（7）查閱資料得知：、、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是______。

A．只能作氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學反應的速率

D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

（8）你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率？請舉一例說明。因素_____________；實驗方法：____________________。

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【題目】請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①_____，②____。

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，可選用裝置_____（填寫裝置序號）能收集到較純凈的氧氣，實驗結束后回收二氧化錳的正確操作順序是____填寫選項序號）

a．烘干 b．溶解c．過濾 d．洗滌

（3）檢驗收集的氣體是氧氣的方法__。

（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是____。

（5）用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是_______。

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【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究，請利用下列常見儀器填 空。

（1）量取 10mL 液體時，所用的儀器有_____（填儀器名稱）；

（2）加熱約 100mL 的液體時，所用的儀器有_____（填字母序號）；

（3）連接儀器 A、I 后，檢查裝置氣密性的方法是_____。

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