11.鈦(Ti)是航空、軍工、電力等方面的必需原料.目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是:第一步,金紅石(主要成分
TiO2)、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4和一種可燃性氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為T(mén)iO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO.第二步,在氬氣的氣氛中,用過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得金屬鈦.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti.

分析 根據(jù)題意,根據(jù)題意,第一步:在高溫時(shí),將金紅石(TiO2)、炭粉混合并通入氯氣制得TiCl4和一種可燃?xì)怏w;第二步:在氬氣的環(huán)境中,用過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦(氬氣不參加反應(yīng));寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:第一步:在高溫時(shí),將金紅石(TiO2)、碳粉混合并通入氯氣制得TiCl4和一種可燃?xì)怏w(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該氣體是一氧化碳),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO.
第二步:在氬氣的環(huán)境中,用過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦(氬氣不參加反應(yīng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti.
故答案為:TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO;2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解題意、掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、物質(zhì)分離的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.請(qǐng)按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
(1)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(3)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)氫氣與氧化銅反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.對(duì)光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,表面變黑,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)黑色物質(zhì)的來(lái)源產(chǎn)生了興趣,銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢?
【猜想與假設(shè)】
小明認(rèn)為:銅片表面的黑色固體是煙灰:
小亮認(rèn)為:銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì);
小玲認(rèn)為:銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì).
【查閱資料】
(1)酒精不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生炭黑(即煙灰).
(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅,請(qǐng)用符號(hào)表示反應(yīng)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取下一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱.銅片變黑推知小明(填“小明”、“小玲”或“小亮”)猜想錯(cuò)誤,說(shuō)明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的氧氣有關(guān).
實(shí)驗(yàn)二:取20ml的試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣,封好膠塞,并加熱,加熱一段時(shí)間后,趁熱取下膠塞,觀察現(xiàn)象.①取下膠塞前的現(xiàn)象:
銅片不變黑色;
②取下膠塞后的現(xiàn)象:
銅片變黑色.
小亮的猜想正確
【反思與拓展】
(1)實(shí)驗(yàn)一將銅片放入試管中加熱,目的是排除酒精不完全燃燒產(chǎn)生的煙灰的干擾.
(2)實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣目的是銅不與空氣中的氧氣接觸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.正確操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的保證.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)熄滅酒精燈火焰的操作是用燈帽蓋滅;
(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體前,首先檢查裝置的氣密性;
(4)給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管口不應(yīng)對(duì)著自己或他人;
(5)加熱氯酸鉀抑制氧氣,用排水法收集,什么時(shí)候開(kāi)始收集?導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置.
【提出問(wèn)題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體?
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況:①CO;②CO2;③CO、CO2
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量,數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下:
稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物M1M2△m1即(M1-M2
燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即(M4-M3
(1)若△m2=0,說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想①成立.
(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2的關(guān)系是:△m1=△m2(填“>”、“<”或“=”).
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表:
稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物69.89g65.49g△m1
燒杯+澄清石灰水118.9g122.6g△m2
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,結(jié)果應(yīng)該是猜想③成立.
同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;反應(yīng)方程式為C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
②原因二:木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;反應(yīng)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)查閱資料知道:木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體,反應(yīng)化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致.對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析,其中合理的是ABCD.
A.裝置漏氣      B.生成的CO2部分與過(guò)量的C反應(yīng)生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好    D.裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收.
【定量分析】6克碳與一定質(zhì)量的氧化銅恰好完全反應(yīng),生成的氣體完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀多少克?100克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”這句廣告詞被美國(guó)《廣告時(shí)代》評(píng)為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告創(chuàng)意之一.鉆石就是經(jīng)過(guò)琢磨的金剛石,廣告詞中體現(xiàn)的金剛石的性質(zhì)是( 。
A.穩(wěn)定性B.硬度大C.熔點(diǎn)低D.難導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有w(g)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,若將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,可以采用的方法是( 。
A.蒸發(fā)掉溶劑的$\frac{1}{2}$B.加入$\frac{3}{20}$w(g)的硝酸鉀
C.蒸發(fā)掉$\frac{w}{2}$(g)溶劑D.加入$\frac{5}{14}$w(g)的硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列小明同學(xué)的課題筆記本上化學(xué)知識(shí)點(diǎn),其中正確的是(  )
A.5ml水和5ml酒精混合后總體積等于10ml
B.水結(jié)成冰是說(shuō)明水分子大小變小了
C.質(zhì)子數(shù)相同的不同種粒子一定是同種元素
D.探究吸入空氣和呼出氣體成分實(shí)驗(yàn),氣體成分變化較大是二氧化碳、氧氣、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀,測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量變化如表所示:
反應(yīng)時(shí)間0tlt2t3t4
固體質(zhì)量/g15.815.214.714.214.2
(1)完全反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是1.6g;
(2)反應(yīng)前后,固體中氧元素的質(zhì)量減小g(選填“增加”、“減小”或“不變”).
(3)通過(guò)計(jì)算確定最后所得14.2g固體的組成(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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同步練習(xí)冊(cè)答案