【題目】小麗做完加熱固體的實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,請你幫她分析一下可能是什么原因引起的?
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組溶液,不用其他試劑就能鑒別出來的是( )
A. 稀H2SO4、KOH、CuSO4、MgC12
B. Na2SO4、Ba(NO3)2、KNO3、NaCl
C. BaCl2、稀HC1、Na2CO3、AgNO3
D. NaNO3、AgNO3、KC1、CaC12
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積
的1/5, 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A. 甲同學(xué)使用紅磷的量太少,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B. 甲同學(xué)未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
C. 甲同學(xué)未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D. 甲同學(xué)插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
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【題目】利用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:
(1)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管底部和試管口分別放入_______、_______兩種實驗用品可制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。
(2)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是___________________________( 寫一種)。
(3)用裝置C收集氧氣,則收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的________端(填“a”或“b”)通入。
(4) 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取氧氣,軟塑料管中的液體藥品是______________(寫化學(xué)式),如果用向上排空氣法收集氧氣,藥品加入完畢后,接下來的操作是:___________________________________________。
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【題目】6月1日為“世界牛奶日”.某品牌牛奶富含蛋白質(zhì)、糖類、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì).下列敘述錯誤的是( )
A.蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物
B.青少年常飲牛奶有利于骨骼生長
C.誤食重金屬鹽可以立即喝大量牛奶
D.蔗糖與碘水作用呈藍色
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【題目】下列有關(guān)洗滌的說法中錯誤的是
A. 用汽油溶解衣物上的油漬 B. 用洗潔精乳化餐具上的油污
C. 用食醋洗去熱水瓶中的水垢 D. 用熱的純堿溶液洗去菜刀上的鐵銹
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【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石(主要含Fe2O3)、空氣等,主要反應(yīng)過程如下:
請回答:
(1)反應(yīng)②的化學(xué)方程式________________________。
(2)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過濾,得到濾渣和濾液。向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是____________________(填化學(xué)式),且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前___________(選填“增大”、“減小”或“不變” )。
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【題目】如圖A所示是用白磷(著火點為40 ℃)驗證質(zhì)量守恒定律的裝置,其中細玻璃管的底端剛好與白磷接觸。
實驗步驟 | 現(xiàn)象 |
將裝置A放在_______(填儀器名稱)上稱量。 | 示數(shù)為158.4g |
取下帶有細玻璃管的橡皮塞,用酒精燈加熱細玻璃管下端至紅熱,迅速塞緊錐形瓶并引燃白磷。 | 白磷燃燒,產(chǎn)生大量_______,并放出熱量,氣球膨脹 |
冷卻至室溫如圖B所示,再次稱量裝置 | 氣球變癟,質(zhì)量為158.4g |
①儀器a的名稱:_____________。
②白磷燃燒的化學(xué)方程式是_______,實驗中的氣球一方面創(chuàng)造了一個密閉的環(huán)境,令一個作用是_________。從微觀角度分析兩次稱量質(zhì)量不變的原因是_________。
③另一名同學(xué)也做了該實驗,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了,可能的原因是____
④實驗結(jié)束時(如圖B所示),氣球變癟的原因是_______________。
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