為從廢銅屑中得到較純的單質(zhì)銅，某探究小組設(shè)計了如下方案。有關(guān)說法正確的是
A．若X是鐵，第③步反應(yīng)還會生成氯化鐵
B．X還可以是Zn，但不能是Ag
C．僅用第②③步操作也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
D．向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀即證明稀鹽酸過量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上：
（1）能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是 ；
（2）一種有毒的氣態(tài)氧化物，可用于煉鐵的是 ；
（3）三種元素組成的鹽，其溶液呈堿性，還可以做洗滌劑的是 ；
（4）參與植物的光合作用，可以做農(nóng)作物氣體肥料的是 ；
（5）最簡單的有機(jī)物，是天然氣的主要成分 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
A物質(zhì)和B物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化合反應(yīng)生成C，那么5gA和5gB在密閉容器中充分反應(yīng)后，生成C的質(zhì)量是（ 
）
A．等于10g B．
小于10g C．大于10g D．不大于10g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
純凈物的化學(xué)式是經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定得出的。同學(xué)們設(shè)計以下甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方案測定水的組成。
①甲方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （14） ，b端的氣體是 （15） 。由產(chǎn)生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8，若氫、氧元素的相對原子質(zhì)量分別為m和n，則水中氫、氧元素的原子個數(shù)比為 （16） （用“m”或“n”表示）。
②乙方案的實(shí)驗(yàn)過程中，B裝置中可觀察到 （17） 。若反應(yīng)結(jié)束測得B裝置減輕1.6g，則C裝置增重的質(zhì)量會 （18） (填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g。
甲、乙方案的反應(yīng)原理雖不同，但實(shí)驗(yàn)的設(shè)計依據(jù)都是 （19） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
金屬鈦被譽(yù)為“未來金屬”，在航天、航空、精密儀器等方面有廣闊前景
。右圖是鈦元素在元素周期表中的信息。則下列說法正確的是（ ）
A．鈦元素的相對原子質(zhì)量為47.87g
B．鈦離子Ti3+中含有25個電子
C．鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子
D．金屬鈦的化學(xué)式為Ti2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，有時用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的食鹽水來選種。配制 20kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的食鹽水，所需食鹽的質(zhì)量為
A．2.0kg B．3.2kg C．4.0kg D．16.8kg
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