面提供幾種儀器,按要求填寫(xiě)

 


     A                      B                         C                  

 


D                       E                        F                  

(1)  寫(xiě)出上各種儀器的名稱(寫(xiě)在代號(hào)后面橫線上)

(2)  任選三種儀器,寫(xiě)出使用不當(dāng)可能帶來(lái)的不良后果

                                                                

                                                                

                                                                


(1)A膠頭滴管      B 燒杯    C酒精燈      D 量筒    E  試管        F  長(zhǎng)頸漏斗

  (2)任選三種即可。參考答案有:倒放膠頭滴管,試劑流入膠帽,使膠帽被腐蝕;加熱燒杯中的液體,燒杯下面沒(méi)有墊上石棉網(wǎng),導(dǎo)致燒杯受熱不均而炸裂;用嘴吹滅酒精燈引起爆炸;用量筒量取熱液體,讀數(shù)不準(zhǔn),且可能使量筒炸裂;加熱試管中的物質(zhì),試管沒(méi)事先預(yù)熱,導(dǎo)致加熱時(shí)發(fā)生炸裂。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右側(cè)有關(guān)圖標(biāo)或?qū)嶒?yàn)操作正確的是                       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


圖2-1是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證其性質(zhì)的操作,其中正確的是(    )

圖2-1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室中藥品要注意節(jié)約。如果沒(méi)有說(shuō)明用量,固體只需蓋滿試管底部即可,而液體一般取(   )

A.1~2mL            B.2~3 mL           C.3~4 mL           D.4~5 mL   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確是(    )

 


          桌面

          A.                      B.              C.                     D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格

(1)  取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水                    。

(2)  點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖A)約1s后取出可以看到

火柴梗的     處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的     層溫度最高。

(3)  再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水          圖A

霧。 取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄

清石灰水變渾濁。結(jié)論:蠟燭燃燒生成了         和         。 

(4)取來(lái)一根玻璃導(dǎo)管,將其一端插入火焰中(如圖B),然后

在其上端處點(diǎn)火,竟然產(chǎn)生火焰。這一現(xiàn)象引發(fā)我們猜想蠟燭燃燒時(shí),

        (選擇下面的代號(hào)填空)在燃燒。

       A.固態(tài)的石蠟       B.液態(tài)的石蠟         C.氣態(tài)的石蠟        圖B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是                               (     )

  A.稀有氣體充入燈管制霓虹燈       B.塑料吹拉成塑料薄膜

  C.石墨作電池的電極               D.葡萄糖給病人補(bǔ)充能量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究

(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放人火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如A圖,這證明焰心                     。

(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如B圖),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是          、                  。

(3)猜想和驗(yàn)證:

    猜想

        操作 

    現(xiàn)象

    結(jié)論

假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳

在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口    

                  

假設(shè)①不成立

假設(shè)②:焰心氣體含石蠟蒸氣

取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃

假設(shè)②成立

取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表:

氣體成分

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧

化碳

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:

實(shí)驗(yàn)步驟

驗(yàn)證依據(jù)

(1)___________________________________

(2)___________________________________

根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

(3)___________________________________

根據(jù)________________________判斷O2含量不同

(4)___________________________________

根據(jù)________________________判斷含水量不同

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