要使已接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?下列方法中不正確的是 ( )
A.倒出少量溶液 B.加入硝酸鉀
C.蒸發(fā)部分水 D.適當降溫
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于Na、Na+ 兩種粒子的判斷中,正確的是
①核電荷數(shù)相等 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結構完全相同
④質(zhì)量幾乎相等 ⑤質(zhì)子數(shù)相等 ⑥ Na+比Na穩(wěn)定
A.①④⑤ B.①③⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
初中化學常見的物質(zhì)有如下轉化關系。其中,A是一種紫黑色固體,在加熱的條件下能生成B、D、E三種物質(zhì);B和G均是黑色固體,B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D;D和J都是無色無味的氣體,J能用于光合作用和滅火。
(1)寫出符號B代表的物質(zhì)的名稱是: 。
(2)裝有M的試管中加入稀鹽酸,觀察到的實驗現(xiàn)象是:__________。
(3)寫出下列反應的化學方程式
① A受熱分解:____________________;② D→J的反應:______________;
③M中加入稀鹽酸:________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
溶液這種混合物,之所以具有均一性和穩(wěn)定性,是因為 ( )
A.溶質(zhì)是固體
B.溶劑是水
C.溶液是液體
D.溶質(zhì)被解離成分子或離子狀態(tài)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是某實驗報告中的一組數(shù)據(jù):
實驗 序號 | 試劑1 | 試劑2 | 混合前溫度/℃ | 混合后最高或最低溫度/℃ |
① | 35 mL 水 | 3.2 g碳酸鈉固體全部溶解 | 20 | 24.3 |
② | 35 mL 水 | 2.5 g碳酸氫鈉固體全部溶解 | 20 | 18.5 |
(1)從實驗①、②數(shù)據(jù)可知:碳酸鈉溶于水 熱量,碳酸氫鈉溶于水
熱量。(填寫“放出”或“吸收”)
(2)判斷實驗②中得到的溶液屬于飽和溶液的操作是 ,現(xiàn)象為 _____________________________。
(3)實驗①②得到的溶液中,質(zhì)量分數(shù)較大的是 (填序號“①”或“②”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
取一定量濃度為5%的氫氧化鈉溶液,加熱蒸發(fā)掉108克水后變?yōu)闈舛?0%的氫氧化鈉溶液30毫升。求:
(1)原氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是多少克?其中含有溶質(zhì)多少克?
(2)剩余溶液的密度是多少克/厘米3?(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是: ,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 ________________。
[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6%過氧化氫 | 6%過氧化氫 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g二氧化錳 |
時間 | 152 s | 35 s |
【結論】該探究過程得出的結論 _____________________________。
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 和 是否改變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設和實驗方案)
【假設】 _________________________________________。
【實驗方案】
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有下列實驗儀器,請按要求填空
(1)寫出儀器的名稱:A ,B ,C ,D .
(2)吸取和滴加少量液體時要用到 (填儀器名稱).
(3)量取一定量液體除了圖中某儀器,還需要 (填儀器名稱).
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