影響因素 | 實驗設(shè)計 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
①溫度 | 將裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中. | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I>II. | 銹蝕的速率I<II;鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關(guān),溫度越高,銹蝕速率越快. |
②氧氣含量 | 在相同溫度下,裝置I中充滿氧氣,裝置II中充滿空氣 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I<II | 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快. |
③水溶液的導電性 | 在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇. | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕;且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I<II. | 鐵的銹蝕速率與溶液是否導電有關(guān),溶液導電性越強,鐵的銹蝕速率越快 |
分析 (1)鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹,因此隔絕水和氧氣可以防止鐵制品生銹;
(2)對比試驗要確定好變量和常量;
(3)一些活潑的金屬,如鋁,在通常情況下能被空氣中的氧氣氧化成一層致密的氧化物保護膜;
鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑,鐵能和硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵;
(4)根據(jù)物質(zhì)的組成元素、空氣的成分可以判斷相關(guān)方面的問題;
根據(jù)實驗設(shè)計可以判斷相關(guān)方面的問題.
解答 解:(1)通過實驗發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是鐵與水和氧氣發(fā)生化學反應的過程;
乙同學不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管ABC中發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論;
B中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是排出溶解在水中的氧氣.
故填:水和氧氣;ABC;排出溶解在水中的氧氣.
(2)三組對比實驗如下表所示:
影響因素 | 實驗設(shè)計 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
①溫度 | 將裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中. | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I>II. | 銹蝕的速率I<II;鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關(guān),溫度越高,銹蝕速率越快. |
②氧氣含量 | 在相同溫度下,裝置I中充滿氧氣,裝置II中充滿空氣 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I<II | 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快. |
③水溶液的導電性 | 在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇. | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕;且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I<II. | 鐵的銹蝕速率與溶液是否導電有關(guān),溶液導電性越強,鐵的銹蝕速率越快 |
點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學式為NH3 | B. | 屬于混合物 | ||
C. | 氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3:1 | D. | 氫元素的質(zhì)量分數(shù)$\frac{1}{17}$×100%=5.9% |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 磷在空氣中燃燒,反應劇烈,產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 蠟燭在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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