【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng):_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用A和F組合的裝置制取X氣體并測(cè)定所收集氣體體積,據(jù)此可推斷_____;
A 制取X氣體的藥品狀態(tài)一定是一種固體和一種液體
B F中植物油的作用是防止氣體溶解于水中
C X氣體的密度一定比空氣的大
D 制取X氣體的藥品狀態(tài)一定是固體,條件一定是加熱
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若用D裝置收集CO2,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____;
(4)用制取 O2,并用向上排空氣法收集。若使用63.2gKMnO4,理論上可制取O2_____g。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 BD 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿(mǎn) 6.4
【解析】
(1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)氣體的發(fā)生裝置與收集方法來(lái)分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法來(lái)分析;
(4)根據(jù)化學(xué)方程式,利用高錳酸鉀的質(zhì)量計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量。
(1)標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用裝置A來(lái)制取,說(shuō)明制取氣體的藥品是固態(tài),反應(yīng)需要加熱;用裝置F來(lái)測(cè)定所收集氣體體積,說(shuō)明該氣體能溶于水,植物油的作用是防止氣體溶解于水中,無(wú)法證明氣體的密度比空氣大還是。还侍睿BD;
(3)二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,所以用向上排空氣法來(lái)收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿(mǎn);故填:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿(mǎn);
(4)解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x,則:
x=6.4g
答:若使用63.2gKMnO4,理論上可制取O2 6.4g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來(lái)流去。請(qǐng)閱讀信息后回答:
(1)金屬鎵的物質(zhì)性質(zhì)有_____。
(2)鎵在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子,變成_____(填“陽(yáng)離子”或“陰離子”),符號(hào)是_____;鎵的氧化物的化學(xué)式_____。
(3)A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學(xué)性相似的是_____(填“A”、“B”或“C”)。
(4)鎵原子位于元素周期表第_____周期;第113號(hào)元素在元素周期表中的部分信息如圖D所示,它與鎵元素屬同族元素,則第113號(hào)元素原子最外層有_____個(gè)電子。
(5)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,一般采用GaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)制得,同時(shí)得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了防上污染,用黃銅礦(主要皮分是CuFeS2及少量含Zn的化合物)煉銅時(shí),將產(chǎn)生的廢氣、廢液轉(zhuǎn)換成工業(yè)原料,設(shè)計(jì)流程如下:
(1)已知步驟①為化合反應(yīng)且反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變,則X的化學(xué)式為_____。
(2)寫(xiě)出步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。(任寫(xiě)一個(gè))
(3)步驟③的操作是_____,固體B的化學(xué)式為_____。
(4)寫(xiě)出固體D的一種用途:_____,濾液a和b中相同溶質(zhì)的名稱(chēng)為_____。
(5)若操作過(guò)程中物質(zhì)的損失忽略不計(jì),要生成2.8g B和3.2gD,則加入Zn的質(zhì)量應(yīng)大于_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列溶解度曲線(xiàn)和A物質(zhì)的部分溫度是的溶解度判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | |
溶解度/g | A物質(zhì) | 20 | 28 | 45 | 60 |
A. 由上圖可知,KNO3和NaCl的溶解度均大于A 物質(zhì)的溶解度
B. 10℃時(shí),將40gNaCl放入50g水中,充分溶解,所得溶液是NaCl的不飽和溶液
C. 將30℃時(shí)NaCl、KNO3、和A物質(zhì)的飽和溶液各降溫至10℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為:KNO3>NaCl>A
D. 20℃時(shí),將KNO3、NaCl和A物質(zhì)各30g分別配制成恰好飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量大小為A>KNO3=NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題
(1)按一定標(biāo)準(zhǔn)將圖一均分為兩類(lèi),寫(xiě)出其中一個(gè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及包含微粒_____;
(2)圖二,若A粒子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷,則該粒子的符號(hào)為_____;由B可知,鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,理論上正確,操作上可行,經(jīng)濟(jì)上合理的是( )
A.CuCuCl2Cu(OH)2
B.H2OO2MgO
C.CaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液
D.MgCl2Mg(OH)2Mg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)純堿中常含有少量的氯化鈉。某學(xué)習(xí)小組對(duì)其組成展開(kāi)探究,F(xiàn)取24g純堿樣品,加入100g水使其完全溶解,再加入96g過(guò)量的氯化鈣溶液.完全反應(yīng)后,過(guò)濾洗滌、干燥得沉淀20g。完成下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)后溶液中含有的溶質(zhì)是_____________(寫(xiě) 化學(xué)式);
(2)通過(guò)已知數(shù)據(jù)能求出的量有_____________( 寫(xiě)字母序號(hào));
A反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量
B參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量
C樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)計(jì)算純堿樣品中氯化鈉的質(zhì)量__________ (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用粗鹽(含有難溶性雜質(zhì)可溶性雜質(zhì))做了如下實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)一]:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列說(shuō)法正確的是_____(填選項(xiàng)字母)
A 此實(shí)驗(yàn)只能除去不溶性的雜質(zhì)
B 稱(chēng)量粗鹽是為了計(jì)算產(chǎn)率和計(jì)算量取水的體積
C 操作⑥時(shí)若濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁,則會(huì)影響過(guò)濾速度
D 蒸發(fā)時(shí),蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱
(2)操作④中用玻璃棒攪拌的作用是_____。
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))_____稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。產(chǎn)率偏低的可能原因是_____(填字母序號(hào))
A 過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B 蒸發(fā)時(shí)液體有濺出
C 溶解含有泥沙的粗鹽時(shí),加入的水量過(guò)多
D 轉(zhuǎn)移精鹽時(shí),蒸發(fā)皿中殘留較多固體
[實(shí)驗(yàn)二]:為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、 Na2SO4 等可溶性雜質(zhì),需進(jìn)行如下操作:①溶解:②依次加過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3 溶液;③過(guò)濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。
(4)以上操作中所發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)共有_____個(gè)
(5)寫(xiě)出④操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(6)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明操作③所得溶液中含有NaOH。用量筒量取10mL③所得溶液倒入試管中,然后_____。(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(標(biāo)簽如下圖)。
[猜想與假設(shè)]
小寧:可能是氫氧化鈉溶液;小靜:可能是_______溶液;小致:可能是Na2SO4溶液。小遠(yuǎn)同學(xué)認(rèn)為小寧的猜想不可能,原因是_________。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取該溶液少許,滴加_______ | 有氣泡產(chǎn)生 | ________同學(xué)的猜想成立 |
[反思與評(píng)價(jià)]標(biāo)簽為什么會(huì)破損,小靜同學(xué)想測(cè)定該溶液的酸堿度,她的操作步驟是:________。 測(cè)得溶液的pH_______(填“>”“<”或“=”)7,溶液顯_______(填“酸”“堿”或“中”)性,傾倒液體時(shí)標(biāo)簽未向著手心,致使溶液腐蝕標(biāo)簽,標(biāo)簽破損。
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