【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.測(cè)溶液pH
B.過濾
C.稱取氯化鈉
D.稀釋濃硫酸

【答案】D
【解析】A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】掌握托盤天平的使用和過濾操作的注意事項(xiàng)是解答本題的根本，需要知道稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克．）注意點(diǎn)：（1）先調(diào)整零點(diǎn)（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”．3）稱量物不能直接放在托盤上．一般藥品稱量時(shí)，在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量．潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量．（4）砝碼用鑷子夾取．添加砝碼時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼（先大后小）（5）稱量結(jié)束后，應(yīng)使游碼歸零．砝碼放回砝碼盒；過濾操作注意事項(xiàng)：“一貼”“二低”“三靠；過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于2H2+O2 2H2O的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.表示氫氣加氧氣等于水
B.表示氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水
C.表示每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
D.表示氫氣、氧氣、水的微粒數(shù)目比為2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一種白色固體A與一種黑色粉末B充分混合加熱后，生成白色固體C和無(wú)色氣體D，取某固體E點(diǎn)燃后放入D中，發(fā)出白光，同時(shí)生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體F，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．E；F ．
（2）寫出A、B共熱的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性小組的同學(xué)對(duì)巫溪某地水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，將取得的水樣進(jìn)行過濾，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是；
（2）若過濾后濾液仍然渾濁，請(qǐng)分析原因：（任答一條即可）；
（3）若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時(shí)可加入來(lái)脫色．
（4）巫溪是個(gè)好地方，修身養(yǎng)性有大寧河，大寧河水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，可用來(lái)鑒別大寧河水和蒸餾水．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從分子的角度解釋“濕衣服晾干”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 水分子在不斷運(yùn)動(dòng) B. 水分子之間的間隔變大

C. 水分子本身不發(fā)生變化 D. 水分子的體積變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO2是初中科學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì)：（銅與酸不反應(yīng)）
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是 ．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．
小雯同學(xué)對(duì)小虎同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是 ． 小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（）

A. 銅塊--我是紫紅色的固體 B. 金剛石--我在自然界硬度最大

C. 鐵釘--我會(huì)生銹 D. 氮?dú)?-我在常溫下是氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)儀器需墊加石棉網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是________

A、試管 B、________C、燃燒匙 D、蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉用途非常廣泛，是工業(yè)生產(chǎn)中重要的化工原料．在1921年我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法﹣﹣“聯(lián)合制堿法”．“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程：
（1）第一步主要反應(yīng)為NH3+CO2+H2O═NH4HCO3該反應(yīng)屬于反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）．
（2）第二步用食鹽與NH4HCO3反應(yīng)．食鹽來(lái)源于某鹽田，該粗鹽主要含有氯化鈉，此外還含有少量硫酸鈉，氯化鈣和氯化鎂．經(jīng)凈化、精制得到生產(chǎn)碳酸鈉所需要的食鹽水，其主要流程如圖1：

①通過降溫使硫酸鈉從粗鹽水中析出，其原理是氯化鈉和硫酸鈉的溶解度與溫度的變化差異較大，請(qǐng)?jiān)谌芙舛葓D（如圖2）中簡(jiǎn)單畫出氯化鈉和硫酸鈉的溶解度曲線變化趨勢(shì)圖．
②“精制I”操作中，加入過量含鈣元素的堿的化學(xué)式是 ．
其反應(yīng)化學(xué)方程示為 ．
③“精制II”操作中，加入B鹽的有關(guān)反應(yīng)方程式為 ．
④為保證“精制II”操作中過量B鹽把雜質(zhì)全部除去，請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗鰴z驗(yàn)溶液中B鹽是否過量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

⑤查閱資料得知NaCl、NH4HCO3、NaHCO3、NH4Cl在30℃時(shí)的溶解度如下表所示：

溫度

NH4Cl

NH4HCO3

NaHCO3

NaCl

30℃

41.1g

27.0g

11.1g

36.3g

請(qǐng)根據(jù)溶解度表所提供的信息，寫出“聯(lián)合制堿法”中的第二步屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
第三步處理制得碳酸鈉，反應(yīng)原理為2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑

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