精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
隨著社會的發(fā)展,人們對環(huán)境問題日益關注,化學小組進行了化石燃料之一的煤的相關探究活動:
查閱資料:①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物質.
②酸雨形成的主要原因是燃燒煤及機動車排放的尾氣.
提出問題:煤中是否含有碳元素和硫元素.
查閱資料:①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應的化學方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化學式是
 

②二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
根據上述資料,甲、乙同學進行了如下實驗探究.
實驗探究:
實驗1:甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗:

實驗現象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
實驗結論:煤中含有碳元素和硫元素,甲得出此結論的依據是
 

乙質疑甲同學的方案的合理性,其質疑的理由是
 

實驗2:乙設計并進行了如圖所示實驗(夾持裝置略去):

現象與結論:證明煤中含有碳元素和硫元素的現象是
 

實驗反思:(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是
 

(2)實驗中C裝置的作用是
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,質量守恒定律及其應用
專題:科學探究
分析:查閱資料:①根據質量守恒定律,反應前后原子個數不變可解答;
實驗結論:根據質量守恒定律,前后元素種類不變,可解答;根據二氧化硫也能使石灰水變渾濁來解答;
現象與結論:根據二氧化碳和二氧化硫的化學性質來解答;
實驗反思:(1)根據使反應充分的條件解答;
(2)實驗中C裝置的作用是檢驗二氧化硫是否存在;
解答:解:查閱資料:①根據質量守恒定律,反應前后原子個數不變,5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X,可推出X的化學式為H2SO4
實驗結論:根據質量守恒定律,前后元素種類不變,煤燃燒時即生成了二氧化碳和二氧化硫,所以可推斷煤中必含有碳元素和硫元素;
乙質疑甲同學的方案的合理性,其質疑的理由是二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,所以B變渾濁不能確定是否生成了二氧化碳;
現象與結論:實驗現象B中的高錳酸鉀溶液褪色說明生成了二氧化硫,D中的澄清石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成,由質量守恒定律可證明煤中含有碳元素和硫元素;
實驗反思:(1)將煤塊粉碎成煤粉的目的是使煤充分反應或完全反應;
(2)實驗中C裝置的作用是檢驗二氧化硫是否存在.
答案:查閱資料:①H2SO4;
實驗結論:煤燃燒時生成了二氧化碳和二氧化硫;    二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁,B變渾濁不能確定是否生成了二氧化碳;
現象與結論:B中的高錳酸鉀溶液褪色,D中的澄清石灰水變渾濁
實驗反思:(1)使煤充分反應;
(2)應該是除去二氧化硫并檢驗二氧化硫是否除盡.
點評:本題主要考查二氧化硫和二氧化碳的性質區(qū)別與聯系,還有質量守恒定律的應用,鍛煉了學生的綜合分析解決問題的能力,和應變拓展能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質間能發(fā)生化學反應的是( 。
A、銀和稀鹽酸
B、鐵和硫酸鋅溶液
C、硝酸鉀溶液和食鹽水
D、硫酸銅溶液和氯化鋇溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

活動小組通過Al、Fe、Cu三種金屬與鹽酸反應的實驗,驗證它們的活動性.
【所用藥品】溶質質量分數相同的稀鹽酸;大小和形狀相同的鋁、鐵、銅
Al Fe Cu

開始時 幾乎無氣泡產生 產生氣泡速率慢 無氣泡產生
一段時間后 產生氣泡速率快 產生氣泡速率慢 無氣泡產生
【分析與結論】
(1)銅表面始終無氣泡產生的原因是
 
;
(2)寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式是
 

(3)根據一段時間后三種金屬與稀鹽酸反應的現象,可證明三種金屬的活動性由強到弱的依次是
 

(4)將一根锃亮的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液中,過一會兒,發(fā)現鐵絲表面出現了紅色物質.寫出發(fā)生反應的化學方程式
 

【拓展和應用】
(1)解釋:在鐵器表面常刷鋁粉防銹的原因是
 
;
(2)判斷:某酸雨多發(fā)地區(qū),欲鑄一座金屬雕像,你認為選擇以上三種金屬中的
 
為原材料更為適合.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

將溶質和溶劑的化學式填入下表相應的空格內:
溶液 溶質 溶劑 溶液 溶質 溶劑
白磷的二硫化碳溶液
 
 
碘酒
 
 
澄清石灰水
 
 
稀鹽酸
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

將溶質和溶劑的化學式填入下表
溶質 溶劑
75%的醫(yī)用酒精
澄清石灰水
碘酒
稀鹽酸
鎂與稀硫酸恰好反應后的溶液
0.9%的氯化鈉注射液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號或符號所表示的意義:
(1)2個氧原子
 
;        
(2)氧分子
 
;               
(3)4個氫離子
 
;
(4)-2價的氧元素
 
;    
(5)2N2表示
 
;           
(6)2個錳酸根離子
 
;
(7)3Mg2+表示
 
;                
(8)氧化鐵中鐵元素的化合價是+3價
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水   B.分離空氣  C.加熱高錳酸鉀  D.分解過氧化氫   E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖一裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱:①
 
,②
 
;實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是
 
;

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖二:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置用向上排空氣法收集氧氣,氣體應從
 
(選填“a”或“b”)端導入.
(4)用排水法收集氧氣,當氣泡
 
時,再開始收集;
(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現有下列物質:①石灰石、②干冰、③鹽酸、④氫氧化鈣,用序號填空:
(1)用作人工降雨的是
 
;   (2)配制農藥波爾多液的是
 
;
(3)用作煉鐵原料的是
 
;   (4)用于金屬表面除銹的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)一個水分子與一個二氧化碳分子的質量比是
 

(2)在CuSO4中銅元素、硫元素、氧元素的質量比為
 

(3)二氧化硫中硫元素的質量分數是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案