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12.某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改造,增加了稱量操作,具體做法是:
①取68克雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應前后混合物的質量進行稱量(假設雙氧水分解完全且氧氣全部逸出).
②等氧氣全部逸出后再次稱量混合物的質量
實驗數據記錄如下:
應前的總質量 反應后總質量
 78.3g75.1g
分析數據可知該過程中共放出氧氣3.2克.
請試著計算該雙氧水溶質的質量分數(寫出計算步驟)

分析 根據質量守恒定律可知生成的氧氣的質量,并結合反應的化學方程式和氧氣的質量確定雙氧水的質量,從而求得雙氧水溶質的質量分數.

解答 解:(1)根據質量守恒定律,反應前物質的質量總和等于反應后物質的質量總和,生成氧氣的質量為:78.3g-75.1g=3.2g;
(2)設生成3.2g氧氣需要雙氧水的質量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68                            32
x                              3.2g
$\frac{68}{32}$=$\frac{x}{3.2g}$
  x=6.8g
所以雙氧水溶質的質量分數為:$\frac{6.8g}{68g}$×100%=10%
答:過氧化氫溶液的質量為34g.
故答案為:(1)3.2.
(2)該雙氧水溶質的質量分數為10%.

點評 本題考查了實驗室制取氧氣的反應原理、以及根據化學方程式和溶質質量分數的計算,完成此題,可以依據已有的知識結合題干提供的信息進行解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列操作或現象與對應的分子的特性不一致的是( 。
選項搡作或現象 分子的特征
A給籃球充氣分子間有間隙
B100mL酒精和l00mL水混合在一起,體積小于200mL分子是有質量的
C在花園中可聞到花的香味分子是運動的
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.在托盤天平兩端的燒杯中,分別盛有等質量、等質量分數足量的稀鹽酸,天平平衡.向左邊燒杯中加入10.2g碳酸鎂和氧化鎂的混合物,右邊燒杯中加入8g銅,充分反應后,天平重新平衡,則所加入混合物中氧化鎂的質量為( 。
A.1.8gB.2.2gC.6gD.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用,因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識.
(1)某物質完全燃燒后生成二氧化碳和水.則該物質中一定含有的元素是C、H.
(2)如圖A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律,每個實驗至少需要進行2(填“1”、“2”、“3”)次稱量;圖A實驗中氣球的作用調節(jié)氣壓;作圖B實驗時,將試管中的鹽酸與燒杯中的碳酸銨混合時看到的現象:有氣泡產生,圖C中硫酸銅的顏色為藍色;這三個實驗中不適合用于驗證質量守恒定律的是B(選填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬于混合物的是BCE,屬于純凈物的是AD,屬于化合物的是D,屬于氧化物的是D(均填容器下的代號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.小紅家里的花卉葉黃株矮,農業(yè)技術人員說植物生長缺氮和磷,那么小紅應購買下列哪一種化肥回家施用( 。
A.NH4HCO3B.CO(NH22C.K2CO3D.(NH42HPO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化肥為保持糧食豐產起到了重要作用.常用化肥有:①尿素[CO(NH22]、②氯化鉀(KC1)、③硝酸銨(NH4NO3)、④磷礦粉[Ca3(PO42].
(1)以上化肥中屬于鉀肥的是②(填序號).
(2)Ca3(PO42中P的化合價為+5.
(3)尿素因含有氮元素,所以是一種氮肥.尿素分子中所含C、O、N、H的原子個數比為1:1:2:4.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.2016年10月5日瑞典皇家科學院宣布,將2016年諾貝爾化學獎授予讓-皮埃爾•索瓦日、弗雷澤•斯托達特、伯納德•費林加這三位科學家,以表彰他們在分子機器設計與合成領域的貢獻.分子機器是指在分子層面的微觀尺度上設計開發(fā)出來的機器,在向其提供能量時可移動執(zhí)行特定任務.諾貝爾獎評選委員會在聲明中說,這三位獲獎者發(fā)明了“世界上最小的機器”,將化學發(fā)展推向了一個新的維度,這一研究成果為未來新材料的研發(fā)開啟了廣闊前景.下列有關分子機器的說法不正確的是( 。
A.分子機器將化學的發(fā)展推向了一個新的維度
B.分子機器是指在分子層面的微觀尺度上設計開發(fā)出來的機器
C.分子機器是“世界上最小的機器”,說明人類可通過肉眼觀察到它的運動情況
D.分子機器未來很有可能將用于開發(fā)新材料、新型傳感器和能量存儲系統(tǒng)等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.學習化學的目的并不在于人人都要成為化學家,更重要是學會用化學知識去解決生產生活中的問題.下列說法或做法不正確的是( 。
A.將濕衣晾在通風處容易干
B.直接燃燒含硫的煙煤不會對空氣造成污染
C.在儲運魚苗的水袋中加入適量的過氧化氫溶液
D.通入足量的空氣使燃料充分燃燒

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