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【題目】下列化學用語書寫正確的是 ( )

A. 兩個氫分子：2H B. 鎂離子：Mg+2 C. 兩個氮原子：2N2 D. 氧化銅：CuO

【答案】D

【解析】A、2H表示兩個氫原子，兩個氫分子表示為2H2；B、鎂離子是用鎂的元素符號和數字加正負號表示，數字在前，正負號在后，應表示為Mg2+，故錯誤；C、兩個氮原子表示為2N，故錯誤；D、氧化銅：CuO，正確。 故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學性質的最小粒子是；
（2）如圖1是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：；
（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用（填一試劑） 來區(qū)分硬水和軟水，可通過的方法使硬水軟化；
（4）小剛采集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖2所示．請回答以下問題．

A物質的名稱是 ， 操作①的名稱是 ， 若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫序號）．
a．漏斗內的濾紙破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內壁
c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液是一種重要的混合物。下列有關溶液的說法正確的是（ ）

A．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因為溶液中的各種粒子保持靜止不動

B．飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質的溶液

C．不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液

D．一種物質分散到另一種物質里一定能形成溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全具有十分重要的意義．如圖所示實驗操作中，正確的是（ ）
A.
讀取液體體積
B.
滴加液體
C.
傾倒液體
D.
移開加熱的蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常用到如圖所示裝置，根據給出的裝置圖回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）若該實驗選擇裝置B來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式： ．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應選擇裝置 ． 該套裝置中在試管口塞一團棉花的作用是 ． 反應的化學方程式為： ．
（4）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ， 若用E裝置收集氧氣，檢驗其是否收集滿的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現一瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示）．
這瓶溶液是什么物質？在老師的指導下，同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應內容．
[設計實驗]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產生大量氣泡．并放出大量的熱．

（1）用法收集一試管純凈的氣體．
（2）反應的文字表達式為 ．
（3）檢驗收集的氣體的方法為 ．
[實驗現象]木條復燃．
（4）[實驗結論]由以上現象可知此氣體是；該無色溶液是 ， 則原假設成立．

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【題目】下列關于氧氣的說法，正確的是 (　 )

A. 可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應

B. 氧氣可以供給呼吸，醫(yī)療急救，也可以作燃料切割金屬

C. 氧氣的化學性質比較活潑，能與許多物質發(fā)生化學反應

D. 在點燃的條件下，紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 ．
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是 ．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數位置見圖⑥，則稱取的NaCl質量為 g．
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的溶質質量分數 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇下列物質填空①氧氣②氫氣③氮氣④二氧化碳⑤二氧化硫(選填序號)：(1) 具有可燃性的氣體________________；(2)屬于空氣污染物的氣體____________；(3)空氣中含量最大的氣體____________；(4) 植物光合作用吸收的氣體______________；

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