(2007?河北)用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時,當(dāng)天平的右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜,為了使天平平衡,應(yīng)該( )
【答案】分析:解題時一定要看清是稱量一定質(zhì)量的藥品,還是稱量質(zhì)量一定的物品的質(zhì)量;然后再根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)時的處理方法進(jìn)行分析判斷.
解答:解:稱量前旋動平衡螺母來調(diào)節(jié)平衡,在稱量過程中只能增減砝碼、增減藥品、移動游碼.指針左偏說明稱量物的質(zhì)量偏大,因為燒杯是一個整體無法拆分,所以為使天平平衡,只能增加砝碼或向右移動游碼.
故選D.
點評:(1)稱量一定質(zhì)量的藥品(例如稱取2.5克食鹽)時,若指針左偏或右偏,只能通過減少藥品或增加藥品來解決,如果移動游碼或增減砝碼,則得到的質(zhì)量就不是所要稱量的實際質(zhì)量;
(2)稱量質(zhì)量一定的物品(例如稱量一個燒杯的質(zhì)量)的質(zhì)量時,若指針左偏時,只能通過向右移動游碼或增加砝碼解決,若指針右偏時,只能通過向左移動游碼或減少砝碼解決,因為物品為一個整體,不能破壞其完整性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?河北)小明家住在山青水秀的盤山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟,在村邊建起一座氮肥廠.近段時間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味

[表達(dá)交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):(1)
受熱易分解
受熱易分解
;(2)
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)

[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想,小明設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)?
用廢水作樣品進(jìn)行實驗
用廢水作樣品進(jìn)行實驗

[獲得結(jié)論]
小明通過改進(jìn)后的實驗,確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水,請你提出一條簡便的處理方法:
將水煮沸后再飲用
將水煮沸后再飲用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?河北)氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑.
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫“潮解”);它還能
吸收二氧化碳(或與二氧化碳反應(yīng))
吸收二氧化碳(或與二氧化碳反應(yīng))
,這一變化的化學(xué)方程式可表示為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
.所以氫氧化鈉固體必須密封保存.
(2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為
Na2SiO3
Na2SiO3

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年天津市中考預(yù)測化學(xué)試卷(四)(解析版) 題型:解答題

(2007?河北)小明家住在山青水秀的盤山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟,在村邊建起一座氮肥廠.近段時間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是______.
[表達(dá)交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):(1)______;(2)______.
[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想,小明設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)?______.
[獲得結(jié)論]
小明通過改進(jìn)后的實驗,確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水,請你提出一條簡便的處理方法:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省清遠(yuǎn)市清新縣三坑中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?河北)“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手,其成分中含有鹽酸.小明想測定“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取“潔廁靈”樣品20g,在實驗室用pH試紙和配制好的10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗(假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)),實驗數(shù)據(jù)記錄見下表.請計算“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g8
樣品的pH17

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