【題目】Ⅰ.請結(jié)合下圖回答問題。
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱: ①__________________。
(2)用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,可選用裝置組合為___________(選填序號);實驗室制取二氧化碳和氧氣可選用發(fā)生裝置C或B,C裝置的優(yōu)點是__________________,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是____________________;
(3)實驗室常用甲酸(HCOOH)溶液滴加到濃硫酸中制CO氣體,可選用的制取裝置是______(選填序號)。該反應(yīng)中濃硫酸既是催化劑又是脫水劑,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
Ⅱ.某同學(xué)將氫氧化鈉溶液滴入到一定量的稀氯化銅溶液中,出現(xiàn)藍(lán)綠色不溶于水的固體。該同學(xué)對生成藍(lán)綠色而不是藍(lán)色固體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。
(查閱資料)
(1).CuCl2溶液與NaOH溶液反應(yīng)可生成藍(lán)色固體(Cu(OH)2),在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍(lán)綠色堿式氯化銅(Cux(OH)yClz),其不溶于水,能與酸反應(yīng)。
(2).Cu(OH) 2在60℃開始分解生成兩種氧化物,100℃分解完全。堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫,在400℃分解完全。
(猜想)藍(lán)綠色固體可能是:①Cu(OH)2;②Cux(OH)yClz晶體;③_______。猜想①的理由是:________(用化學(xué)方程式表示)。
(驗證)該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體,加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體。則猜想 ________不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖_____(選填“甲”或“乙”)裝置(裝置中藥品足量)。
(實驗數(shù)據(jù)) ①最終得到剩余固體24.00g;
②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌和低溫烘干,得到固體14.35g;
③濃硫酸裝置中數(shù)據(jù)如表。
加熱前 | 100℃ | 400℃ |
250.00g | 251.80g | 253.60g |
(得出結(jié)論)猜想③成立,且堿式氯化銅中X∶Y:Z = _________。
(拓展延伸)
為使實驗中生成藍(lán)色固體,少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體,應(yīng)作_______________改進(jìn)(選填序號)。
a.實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中
b.實驗中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液
c.實驗應(yīng)該在80℃的水浴中進(jìn)行
【答案】 分液漏斗 AE 能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或隨開隨用,隨關(guān)隨停) 2H2O2 2H2O+O2↑ BD HCOOH H2O+CO↑ Cux(OH)yClz與Cu(OH)2的混合物 CuCl2 +2NaOH=Cu(OH)2 ↓+2 NaCl ② 甲 X︰Y:Z= 2︰3:1 a b(少寫、多寫、錯寫不給分)
【解析】Ⅰ.(1)儀器①是分液漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,要收集干燥的氧氣,需要用向上排空氣法收集,可選用的裝置組合為AE;C裝置的優(yōu)點是可以通過控制活塞的開關(guān),來控制裝置中的壓強(qiáng),使固體和液體分離與接觸,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;適合于裝置C或B制氧氣的是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;
(3)用甲酸溶液滴加到濃硫酸中制CO氣體,通過分液漏斗可以向錐形瓶中滴加濃硫酸,因此選用的發(fā)生裝置是B;由于一氧化碳有毒不用排空氣法,所以用D裝置收集,甲酸(HCOOH)溶液在濃硫酸作用下生成水和CO氣體,化學(xué)方程式為:HCOOH H2O+CO↑;
Ⅱ. 【猜測】藍(lán)綠色固體可能是:①Cu(OH)2;②Cux(OH)yClz晶體;③Cu(OH)2、Cux(OH)yClz;猜想①的理由是:氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;
【實驗】該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體,加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體,說明固體中含有氫氧化銅,則猜想②不正確;繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖甲裝置,先通過濃硫酸時,通過質(zhì)量變化可以檢驗是否生成水,后通過硝酸銀時,然后產(chǎn)生白色沉淀,說明生成了氯化氫氣體;
【延伸】(1)解:氫氧化銅受熱分解得到的氧化銅質(zhì)量為w
Cu(OH)2CuO+ H2O
80 18
w 251.80g-250.00g
w=8.00g
則堿式氯化銅分解所得氧化銅質(zhì)量為24.00g-8.00g=16.00g,所以銅元素的質(zhì)量為16.00g× ×100%=12.80g
設(shè)與硝酸銀反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量為n
HCl+AgNO3 =AgCl↓+HNO3
36.5 143.5
n 14.35g
n=3.65g,
所以堿式氯化銅中氯元素的質(zhì)量為3.65g× ×100%=3.55g
則堿式氯化銅分解所得水的質(zhì)量為253.60g-251.80g=1.80g,所以堿式氯化銅中氧元素的質(zhì)量為1.80g× ×100%+(16.00g-12.80g)=4.80g
所以堿式氯化銅中X∶Y:Z = =2︰3:1;
(2)為使實驗中生成藍(lán)色固體,少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體,實驗中可以將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中,這樣可以保證氫氧化鈉足量;實驗中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液,這樣可以保證氫氧化鈉足量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)廢料石膏(CaSO42H2O)可以“變廢為寶”,用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石(化學(xué)名稱為碳化鈣)等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開了如下系列研究。
一、高純CaO的制備
【資料一】
Ⅰ.石膏(CaSO42H2O)與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。
Ⅱ.SO2能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁。
甲同學(xué)用如圖1裝置制備CaO并驗證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。
實驗過程中發(fā)現(xiàn):B中無水硫酸銅變藍(lán);C中產(chǎn)生__現(xiàn)象證明有SO2生成;裝置__中無明顯變化和裝置F中__現(xiàn)象證明有CO2生成。寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。
二、硫酸鉀和電石的制備
乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2:
【資料二】CaO與C在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣(化學(xué)式為CaCx)和CO。
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___。證明固體M中不含CaCO3的方法是____(寫出實驗的方法、現(xiàn)象)。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl,該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是__。
三、假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣(化學(xué)式為CaCx)固體中只含雜質(zhì)CaO,乙小組同學(xué)為測定CaCx中x的值進(jìn)行如下實驗。
【資料三】CaCx在空氣中灼燒生成CaO和CO2。
步驟一:稱取3.76g樣品于圖3所示石英管中(測定裝置圖如圖3,夾持及加熱裝置省略),反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻⒐苤械臉悠分练磻?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,測得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g。(玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管)
步驟二:將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中,加入足量碳酸鈉溶液,經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題:
(1)裝置甲的作用是__。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>__。
(2)根據(jù)步驟一、二計算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為___,
計算確定CaCx的化學(xué)式(請寫出計算過程)______________。
(3)若碳酸鈣未能完全干燥,則會導(dǎo)致CaCX中的x的值____(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤和天然氣是是當(dāng)今社會重要的能源。
(1)寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_____
(2)天然氣屬于_____能源(填“可再生”或“不可再生”),分析下表,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點有_____。
1g 物質(zhì)完全燃燒 | ||
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g | 放出的熱量/KJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
(3)為提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,該反應(yīng)的微觀示意圖如下,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式_______;
(4)液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi),下列說法不正確的是________填字母序號)。
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案 B.二氧化碳可覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣 C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室里,某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末,他對白色粉末的成分作出了一些猜測。
猜測一:可能是氧氧化鈉 猜測二:可能是碳酸鈉 猜測三:可能是氧氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分,他將該粉末溶于水,得到無色溶液,再迸行了如下實驗:
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象推測,無色氣體是________。
(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是____________________
(3)由實驗現(xiàn)象可知,猜測___是正確的,寫出產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀的化學(xué)方程式__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示。下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A. 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物有3種 B. 反應(yīng)Ⅱ中NO2和CO的化學(xué)計量數(shù)之比為1∶2
C. 反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ中都有單質(zhì)參加反應(yīng) D. 反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ分別屬于化合反應(yīng)和置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. t1℃時,甲和丙的溶解度都為 20g
B. 通過冷卻熱飽和溶液,可以分離甲中混有的少量乙
C. t2℃時,60g 甲加到 100g 水中,能得到 150g 飽和溶液
D. 將 t2℃甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到 t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為:乙>甲=丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。
(1)a點對應(yīng)的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)
(2)a點對應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。(只列計算式)
(3)將a點對應(yīng)的溶液升溫到70 ℃,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)
(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點轉(zhuǎn)化為c點,可采取的措施是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A | B | C | D |
向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸 | 某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰 | 向含有稀鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加燒堿溶液 | 相等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入同濃度的稀硫酸 |
.. |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質(zhì)組成。小明為了探究其成分,設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗。
根據(jù)以上實驗,回答:
操作①是
原固體粉末中一定沒有的成分是
生成沉淀A的化學(xué)方程式是
根據(jù)上述實驗 (填‘能’或‘不能’)確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3。
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