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15.小明同學外出旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程(圖1)進行實驗,制取蒸餾水.

請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是吸附雜質,使雜質沉降.
(2)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的物理性質.為檢驗此時的清水是否是硬水,可以用肥皂水檢驗.
(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6.
(4)如圖2是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體是氫氣,兩氣體的體積比為2:1.寫出該反應的符號表達式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,這個反應說明水是由氫氧兩種元素(氫元素和氧元素)組成的.

分析 (1)根據(jù)已有的知識進行分析,明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質,過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法,經過蒸餾能制得蒸餾水;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水.
(3)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結合高鐵酸鈉(Na2FeO4)的化學式進行解答本題.
(4)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象,推出合理的結論;
正極的氣體體積少是氧氣,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒是氫氣,而且氫氣是氧氣體積的二倍,由此可知水通電生成氫氣和氧氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.

解答 解:(1)明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質,故填:利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使雜質沉降來達到凈水的目的;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味;除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的物理性質.為檢驗此時的清水是否是硬水,可以用肥皂水檢驗,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(3)鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,
設鐵元素的化合價是x,
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,
可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,
則x=+6價.
(4)電解水時,負極生成的氣體較多是氫氣,正極生成的氣體較少是氧氣,且氫氣是氧氣體積的2倍,.在實驗過程中,試管a中產生的氣體較多是氫氣,
兩氣體的體積比為2:1;由此可知水通電生成氫氣和氧氣,該反應的符號表達式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成;
答案:
(1)吸附雜質,使雜質沉降.
(2)吸附、物理、肥皂水.      
(3)+6.
(4)H2 ( 氫氣)、2:1、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、氫氧兩種元素(氫元素和氧元素).

點評 掌握水的凈化的知識以及凈水中各物質的作用是正確解答本題的關鍵.掌握利用化合價的原則(化合物中正負化合價代數(shù)和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.除去下列各物質中的少量雜質,不正確的是( 。
 編號 物質 雜質(少量) 試劑 除雜操作方法
 A MnO2KCl  足量水充分溶解、過濾、洗滌、干燥
 B N2 O2 足量的木炭將混合氣體通過灼熱的炭層
 C CaO CaCO3--將混合物充分煅燒
 D NaCl Na2CO3 足量的稀鹽酸加入足量的稀鹽酸、蒸發(fā)結晶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B.木炭在空氣中燃燒時,產生二氧化碳氣體
C.細鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒時,產生大量白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣,選擇的裝置也有所不同,請?zhí)顚懀?br />
藥品選擇發(fā)生裝置收集裝置
H2O2溶液、MnO2①B③D(或F)
KMnO4②A
(2)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是①②③(填序號).
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(3)實驗室制取氯氣時發(fā)生了如下反應:4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,該反應中,二氧化錳是反應物.(選填“反應物”、“催化劑”、“生成物”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.寫出下列反應的化學方程式及其基本反應類型:
(1)加熱氯酸鉀分解制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,基本反應類型為分解反應;
(2)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,基本反應類型為化合反應;
(3)硫磺在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,基本反應類型為化合反應;
(4)鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,基本反應類型為化合反應;
(5)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,基本反應類型為化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.回答下列問題:
(1)按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應后天平不平衡符合質量守恒定律(填“符合”或“不符合”).
(2)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是①②⑤(填序號)
 ①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類  ⑥物質種類
(3)硝酸在工業(yè)生產中有廣泛的應用,工業(yè)上制取硝酸的關鍵反應為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+R,其中R化學式為H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列化學式書寫規(guī)范的是(  )
A.氧化鎂MgO2B.氯化鋁alCl3C.五氧化二磷P2O5D.一氧化碳Co

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.蔗糖是常用的調味品.對蔗糖的制備及成分進行如下探究.
一、蔗糖的工業(yè)制備:工業(yè)制備蔗糖的流程如圖所示.

(1)操作A名稱是過濾,實驗室進行此操作時使用玻璃棒的作用是引流.
(2)糖汁呈棕黃色,工業(yè)上可加入活性炭對糖汁進行脫色處理.
(3)實驗室進行操作C時,需將蔗糖溶液放在蒸發(fā)皿(填儀器名稱)中進行加熱蒸發(fā)得到蔗糖固體.
(4)由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是物理(選填“物理”或“化學”)變化.
二、蔗糖組成探究
【資料卡片】
 ①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再將葡萄糖轉化為蔗糖.
②蔗糖不易燃燒,摻入少量煙灰后,就能直接點燃(煙灰不能燃燒).煙灰可能的作用為催化作用.
【成份探究】
蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成.
 實驗1:點燃蔗糖與煙灰混合物,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯壁有水霧,則蔗糖含有氫元素.
實驗2:取下燒杯迅速加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則蔗糖含有碳元素.
實驗3:隔絕空氣高溫加熱蔗糖,容器內壁也出現(xiàn)水霧,則蔗糖還含有氧元素.高溫加熱后產生黑色固體,將黑色固體點燃,并將產生的氣體通入澄清石灰水,生成的白色固體是碳酸鈣.
【計算驗證】
           已知:化學變化中,分子的種類發(fā)生改變,而原子的種類、個數(shù)和質量都不發(fā)生改變.現(xiàn)稱取34.2g蔗糖,加入少量煙灰點燃,測得生成52.8g CO2和19.8g H2O.則34.2g蔗糖中各元素的質量:
①碳為14.4g,②氫為2.2g,③氧為17.6g.
據(jù)此可知蔗糖的化學式為C(選填字母).
A.C6H5NO2     B.C6H12O6     C.C12H22O11

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱:A、高錳酸鉀B、氧氣C、二氧化錳F、二氧化碳
(2)寫出下面兩個文字表達式:
加熱暗紫色固體粉末A:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
黑色固體E在無色氣體B中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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