14.K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下:
溫度/℃2030506080
溶解度/g K2CO3110114121126139
 KNO331.645.885.5110169
(1)圖1中能表示KNO3溶解曲線的是甲(填“甲”或“乙”).
(2)曲線上M點的含義是t1℃時,甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等.
(3)20℃時,K2CO3飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:10
(4)40℃時,向兩個分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復至40℃,其結(jié)果如圖2所示.
下列有關(guān)說法中,正確的是BD(填字母).
A、燒杯②中溶液是不飽和溶液
B、升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
C、若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小
D、將得到的燒杯②中溶液降溫至20℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變.
E、燒杯②中溶質(zhì)是KNO3

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)根據(jù)溶解度曲線可以知道,在溫度較低時硝酸鉀的溶解度較小,結(jié)合圖中的兩條溶解度曲線可以知道甲表示的是硝酸鉀的溶解度曲線;
(2)曲線中交點的含義表示兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以M點的意義為:t1℃時,KNO3和K2CO3的溶解度相等;
(3)20℃時,碳酸鉀的溶解度是110g,所以K2CO3飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:10;
(4)A、燒杯②溶質(zhì)全部溶解,全部溶解可能剛好飽和,也可能不飽和,故A錯誤;
B、由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,所以升高溫度能促進溶解,加入溶劑也能促進溶解,因此升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解,故B正確;
C、將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎梢杂蒙邷囟鹊姆椒ǎ@樣就會把不溶解的硝酸鉀再溶解,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會變大,故C錯誤;
D、根據(jù)有不溶物的是硝酸鉀,已經(jīng)達到飽和,溶解了110g,因此加入的碳酸鉀的質(zhì)量大于110g,所以將得到的燒杯②中溶液降溫至20℃時溶解度變?yōu)?10g,有固體析出,溶液是飽和溶液,故溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變小,故D正確;
E、據(jù)圖可以看出,40℃時①中溶解的固體少,是硝酸鉀,②中溶解的固體多,是碳酸鉀,故E錯誤.
故選:BD.
故答案為:(1)甲;
(2)t1℃時,KNO3和K2CO3的溶解度相等;
(3)11:10;
(4)BD.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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6.下列有關(guān)鐵的性質(zhì)敘述,錯誤的是( 。
A.在潮濕的空氣中鐵容易生銹
B.在常溫下鐵在干燥的氧氣中很難與氧氣反應
C.點燃鐵時鐵在氧氣中劇烈燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究.探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種.
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2.提出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳相似,它能使澄清石灰水變渾濁.生成CaCO3
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學設(shè)計了如下實驗方案:
(1)甲同學認為是O2:則檢驗方法是用帶火星的木條檢驗,看木條是否復燃.
(2)乙同學認為是SO2.則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2
Ca(OH)2反應的化學方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
(3)實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;則此反應的
化學方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
【結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.請用化學方程式表示下列化學變化:
(1)用赤鐵礦煉鐵的反應Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)不能用鐵容器盛裝波爾多液的原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(3)用含氫氧化鋁的胃藥冶療胃酸過多癥的反應Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.小明同學在實驗室?guī)椭砘瘜W試劑時,發(fā)現(xiàn)有一瓶無色溶液,標簽已破損(如圖),他想知道該溶液的成分.
【假設(shè)與探究】
小明認為這瓶溶液可能是硫酸,他設(shè)計如下兩個方案進行探究:
方案1:取樣于試管中,加入1~2滴紫色石蕊試液;
方案2:取樣于試管中,加入適量鐵粉.
(1)如果這瓶溶液是硫酸,則通過方案1將觀察到石蕊試液顯紅色;用方案2檢測硫酸所應用的原理是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(用化學方程式表示).老師告訴小明這是一瓶硫酸鹽溶液,并建議他繼續(xù)進行探究,以確定這瓶溶液的成分.
【分析與推理】
(2)小明依據(jù)金屬活動性順序,歸納出如表所示的一些硫酸鹽.根據(jù)破損的標簽,在表格空白處還可填入的物質(zhì)是ZnSO4(用化學式表示).
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸亞鐵
 K2SO4 CaSO4 Na2SO4 MgSO4 FeSO4
(3)根據(jù)該溶液是無色的,小明確定該溶液不可能是上表中的FeSO4
【實驗與結(jié)論】
在老師指導下,小明取適量的該溶液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象;加熱,聞到刺激性的氨臭味;再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察到試紙變成藍色.由此,小明初步確定該溶液的主要成分可能是(NH42SO4,請幫他寫出硫酸銨與氫氧化鈉反應的化學方程式:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

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A.防止氣體不易導出,因為氧氣比空氣重
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