隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬(wàn)戶．制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的
 
性．
（2）車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦（主要成分：氧化鐵）冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為
 
．
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅰ．甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過(guò)量的木炭粉混合，用如圖所示裝置（尾氣處理部分省略未畫）以合理的操作步驟測(cè)定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．
①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間，其作用是
 
．
②反應(yīng)結(jié)束后，甲同學(xué)熄滅了噴燈的火焰后，馬上停止通入N2，他的操作對(duì)嗎？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由
 
．
③如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測(cè)定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是
 
．
Ⅱ．乙同學(xué)取礦石樣品10g，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，共用去稀鹽酸109.5g，過(guò)濾得到濾渣2g（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）．請(qǐng)你和乙同學(xué)-起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）
考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途,氣體的凈化（除雜）,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,鐵的冶煉,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),碳的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算,金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)銅用作導(dǎo)線，是因?yàn)殂~具有良好的導(dǎo)電性進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)鐵在與氧氣和水蒸氣同時(shí)接觸時(shí)會(huì)生銹，在車體表面噴漆可以防止鐵與氧氣、水蒸氣接觸而生銹進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳進(jìn)行解答；
（4）本題第一問(wèn)解題的關(guān)鍵在于知道實(shí)驗(yàn)探究的目的，用氮?dú)獾哪康氖菍⒀b置內(nèi)的空氣排盡；馬上停止通入N2不對(duì)；b中的NaOH溶液會(huì)倒吸入a中造成硬質(zhì)玻璃管破裂．弄清化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物之間的關(guān)系，同時(shí)要弄清雜質(zhì)在反應(yīng)中存在于什么地方．第二問(wèn)中關(guān)于反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，關(guān)鍵是要弄清反應(yīng)后溶液是什么溶液．一般來(lái)說(shuō)，可根據(jù)化學(xué)方程式求溶質(zhì)的質(zhì)量，溶液的質(zhì)量可根據(jù)公式：“反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前加入的所有物質(zhì)質(zhì)量之和-雜質(zhì)的質(zhì)量-氣體的質(zhì)量-沉淀的質(zhì)量”來(lái)求出．寫化學(xué)方程式時(shí)一定先分析題意，得出反應(yīng)物和生成物．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，要分析題目中所給的已知條件是什么，需要求解的是什么，然后再根據(jù)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答．
解答：解：（1）銅用作導(dǎo)線，是因?yàn)殂~具有良好的導(dǎo)電性；
（2）鐵在與氧氣和水蒸氣同時(shí)接觸時(shí)會(huì)生銹，在車體表面噴漆可以防止鐵與氧氣、水蒸氣接觸而生銹；
（3）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
（4）Ⅰ①通氮?dú)庵饕歉艚^氧氣，加熱前就通入一段時(shí)間是要提前排盡裝置內(nèi)的空氣．②熄滅了噴燈的火焰后，馬上停止通入氮?dú)猓ＡЧ軆?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，會(huì)出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．③NaOH溶液能吸收CO2，從而能測(cè)出CO2的質(zhì)量，代入化學(xué)方程式即可求得氧化鐵質(zhì)量及其質(zhì)量分?jǐn)?shù)．但裝置b還能吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w，使二氧化碳的質(zhì)量增加，所求氧化鐵的質(zhì)量增大．
Ⅱ．鐵礦石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
10g-2g
10g
×100%=80% 
設(shè)和8g Fe2O3反應(yīng)生成FeCl3質(zhì)量為x．
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O    
160         325
8g          x            
    
160
8g
=
325
x

X=16.25g   
溶液中FeCl3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
16.25g
8g+109.5g
×100%=13.8% 
答：赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中氯化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是80%、13.8% 
故答案為：（1）導(dǎo)電；（2）氧氣和水；（3）3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
（4）將裝置內(nèi)的空氣排盡；不對(duì)；b中的NaOH溶液會(huì)倒吸入a中造成硬質(zhì)玻璃管破裂；偏大，
鐵礦石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
10g-2g
10g
×100%=80% 
設(shè)和8g Fe2O3反應(yīng)生成FeCl3質(zhì)量為x．
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O    
160         325
8g          x            
    
160
8g
=
325
x

X=16.25g   
溶液中FeCl3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
16.25g
8g+109.5g
×100%=13.8% 
答：赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中氯化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是80%、13.8% 
故答案為：80%； 13.8%
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬的物理性質(zhì)以及常見金屬的活動(dòng)性，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）B裝置中儀器X的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳．請(qǐng)按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序
 
；檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的分類，對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A、混合物：水銀、天然氣
B、新能源：太陽(yáng)能、潮汐能
C、合成材料：合金、塑料
D、碳單質(zhì)：金剛石、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　�。�
物質(zhì)
編號(hào)		甲乙丙丁物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系
ACaCO3CaOCa（OH）2CaCl2
BCuSO4CuCl2Cu（OH）2CuO
CFeFeCl2Fe（OH）2Fe2O3
DZnZnOZnCl2Zn（NO3）2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液不能與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A、Ba（OH）2
B、FeCl3
C、HCl
D、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒作用是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)C中可得出結(jié)論是氧氣體積約占空氣體積
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)D中可知燃燒需要可燃物、氧氣和
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)E中的水可作溶劑和
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)F的現(xiàn)象為：產(chǎn)生藍(lán)色火焰，且
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)敘述回答問(wèn)題：（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．
（1）甲為銀白色金屬，能與溶液A反應(yīng)得到淺綠色溶液，則甲的化學(xué)式為
 
．
（2）乙為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）E、F的物質(zhì)類別相同，且E與F能反應(yīng)放熱，F(xiàn)也能與A溶液發(fā)生反應(yīng)，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）若將盛有飽和C溶液的小燒杯放入一只大燒杯中，并在大燒杯中加入下列物質(zhì)，（如圖2）觀察到小燒杯中飽和C溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)組合可能是
 
（填序號(hào)）．
①氫氧化鈉固體和水  ②鎂和稀鹽酸 ③硝酸銨固體和水
④氯化鈉固體和水 ⑤碳酸氫鈉和稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

①標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱：a
 
，b
 
．
②實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，NH3是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，應(yīng)選擇的制取裝置為
 
（選填序號(hào)）．
④實(shí)驗(yàn)室用BC裝置制取CO2的反應(yīng)方程式是
 
，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 
．若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了在實(shí)驗(yàn)室制備少量的氧氣，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開展了一系列的工作．
第一階段查閱文獻(xiàn)資料．通過(guò)查閱獲得了下列信息：①雙氧水溶液價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過(guò)程無(wú)副產(chǎn)品；②氯酸鉀價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)品；③高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解．二氧化錳能加速上述①②兩種物質(zhì)的分解．根據(jù)上述信息，實(shí)驗(yàn)小組選擇雙氧水和二氧化錳混合制備氧氣．
第二階段準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品．安裝實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行制備．可供選擇的試
驗(yàn)裝置如圖：

第三階段整理實(shí)驗(yàn)用品．實(shí)驗(yàn)完畢，洗滌實(shí)驗(yàn)儀器，整理實(shí)驗(yàn)用品．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)小組制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填寫字母代號(hào)，下同）；組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先進(jìn)行
 
；檢查氧氣已集滿的方法是
 
．
（2）若分解高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)應(yīng)先
 
，再
 
； 反應(yīng)方程式為
 
．若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳則應(yīng)選擇的裝置是
 
．
（3）回顧整個(gè)操作過(guò)程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除考慮藥品的價(jià)格、制氧反應(yīng)的難易、
制氧過(guò)程的安全性等問(wèn)題外，還應(yīng)考慮哪些問(wèn)題？（列舉兩條即可）①
 
；②
 
．

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