【題目】硬水中含有較多的Mg2+________(填符號(hào));生活中常通過___________的方法來降低水的硬度。

【答案】Ca2+ 加熱煮沸

【解析】硬水中含有較多的可溶性的Ca2+和Mg2+;加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是(

A.O2 B.CH4 C.H2O D.KClO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖

B. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳,溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成的二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖

D. 將水通電一段時(shí)間,生成氣體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料:

①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時(shí),傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(3)如下:

請(qǐng)回答問題:

(1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度__________(高于、等于低于”)其熔點(diǎn)。

(2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________

(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_________________,

當(dāng)物質(zhì)配比為12時(shí),氯酸鉀分解溫度約為________。

(4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答:

①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到_____________________________,

加熱右側(cè)支管,可觀察到___________________________________。

②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。

③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點(diǎn),小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的____________________不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料:

①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時(shí),傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(3)如下:

請(qǐng)回答問題:

(1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度__________(高于、等于低于”)其熔點(diǎn)。

(2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________。

(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_________________,

當(dāng)物質(zhì)配比為12時(shí),氯酸鉀分解溫度約為________。

(4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答:

①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到_____________________________,

加熱右側(cè)支管,可觀察到___________________________________

②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。

③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點(diǎn),小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的____________________不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,目前計(jì)入“空氣污染指數(shù)”項(xiàng)目的是

A.氮?dú)?/span> B.氧氣

C.稀有氣體 D.可吸入顆粒物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A.Al B.H2O C.CO2 D.NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________,____________。

(2)用甲裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí),使用的藥品是高錳酸鉀,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

______________,試管口放一團(tuán)棉花的作用是__________;用乙裝置制取氧氣后,欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,可采取的方法是__________,在分離回收二氧化錳的操作中,除使用鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗等儀器外,還必須用到的玻璃儀器為___________,其作用是__________。

(3)實(shí)驗(yàn)室中用乙、丙組成的氣體制備裝置,不僅可以用來制取氧氣,還可用于制取CO2氣體,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示制取CO2的反應(yīng)原理___________,證明二氧化碳已集滿的方法是_________。

(4)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)利用戊裝置也收集到一瓶氣體,小組同學(xué)針對(duì)該操作展開討論,形成的以下觀點(diǎn)中,你認(rèn)為正確的有______________。

A.因?yàn)?/span>CO2能溶于水,所以收集的氣體不可能是CO2   

B.因?yàn)?/span>CO2能溶于水,用該方法收集會(huì)造成藥品的浪費(fèi)

C.用該方法能收集CO2,說明CO2不可能無限度的溶于水中  

D.用該方法能收集CO2,可能是因?yàn)楫a(chǎn)生CO2的速度大于CO2溶解的速度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)下表回答問題:

1)表中17號(hào)元素屬于______(填金屬非金屬)元素,在化學(xué)反應(yīng)中比較容易______(填失去得到)電子。表中與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_______(填元素名稱)。

2)由11號(hào)元素與17號(hào)元素組成的常見化合物的化學(xué)式______。

3)表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案