如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
（2）該反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量比是_______。
（1） 2H2O22H2O+O2↑
（2）68∶36∶32（或17∶9∶8）

試題分析：
根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，可知反應(yīng)物是過氧化氫，生成物是水和氧氣：2H2O22H2O+O2↑
該反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量之比，故質(zhì)量比為68∶36∶32=17∶9∶8
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中屬于堿類純凈物的是（   ）
A．純堿B．澄清石灰水C．苛性鈉D．堿式碳酸銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于分子、原子的敘述中，不正確的是
A．分子是由原子構(gòu)成的
B．化學(xué)變化中，原子是最小的微粒
C．分子可以再分，而原子不可再分
D．化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

生活中常見的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（　�。�
A．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
B．物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)
C．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成
D．分子都是由原子構(gòu)成，所以分子一定大于原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是
A．鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B．鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
C．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子
D．鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，相關(guān)分析正確的是
A．兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物和另一種單質(zhì)
B．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為1:1
C．該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．該化學(xué)反應(yīng)的生成物可能是氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）根據(jù)圖示，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)的分類
B．生活中的化學(xué)
①合成纖維、合金都屬于合成材料
②含氧元素的化合物都屬于氧化物
③混合物中一定含有多種元素
①吹滅蠟燭﹣﹣隔絕空氣
②洗滌劑可以除油污﹣﹣洗滌劑可以使油污乳化
③用燃燒法鑒別真假羊毛﹣﹣燃燒的現(xiàn)象不同
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施
D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，采光多用自然光
①硬水和軟水都屬于溶液
②催化劑都加快化學(xué)反應(yīng)速率
③花香四溢說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案